小班数学彩旗飘飘教案

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小班数学彩旗飘飘教案





【篇一：幼儿园大班数学教案：彩旗飘飘】

彩旗飘飘

活动名称：彩旗飘飘

主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析：

正确感知10以内数量，巩固10以内数字的认识.将相应的数量与数字相匹配。体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 活动目标：

学习10以内的数，能按群计数，初步建立数群的概念 重点难点分析：能按群计数。 活动准备：

幼儿每人一套教具（10面小旗、插板） 活动过程：

1、接龙游戏：分别唱出单双数，进行接龙游戏。 2、游戏“插彩旗”，学习两个两个的按群计数。

（1）幼儿操作学具，将10面彩旗插在教具上，然后点数验证彩旗的数量，说出一共有几面小旗

（2）教师提问问题引导幼儿讨论除了一个一个数彩旗，还可以怎样数速度更快。

（3）教师出示教具带领幼儿一起数彩旗，先一个一个的数彩旗，再两个两个的数彩旗（如：2、4、6、8、10），通过 比较使幼儿感知两个两个数速度较快。

3、游戏“夺彩旗”，再次感知按群计数，学习以2为单位计数。教师拍一下手，请幼儿拿掉2个彩旗，让幼儿练习两个两个的数，直至把彩旗全部拿掉。 活动反思：

在活动过程中还可以让幼儿两个两个按群计数的方法点数自己及同伴手指的数量，能力强的幼儿还可以采用五个五个的点数方法计数）。

【篇二：彩旗飘飘教案】



彩旗飘飘

双屿中心小学 应孜


教学内容：浙江人民美术出版社第2册美术 第十六课。 教学目标：

1.初步学习形的变化。

2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。

3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。 重点、难点。

重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。 难点：各种形的认识及组合、表现。 课前准备

（学生）剪刀、胶水、各色彩纸、筷子（或小木棒）、常规画具。 （教师）课件、各式彩旗的范作、剪刀、胶水、彩纸等，在教室的上方拉好线（挂彩旗用） 教学过程：

师：同学们你看过彩旗飘飘的场面吗?生:看过,很热闹有各色的彩旗。 师：现在应老师邀请你们一起来看看！(出示课题彩旗飘飘)（欣赏彩旗）

（1） 你在哪里见到过彩旗?它们有什么用途? 1. 看一看。（看不同形状的彩旗） （1）看不同形状的彩旗

（2）这里有你喜欢的彩旗吗？评价：观察的很仔细！

（3）那你还能想到其它不同形状的彩旗吗？评价：有想法，对彩旗进行了奇特的联想。 2、画一画。

师：这个形状比较难画？那就看我画！简单的你们画。动手画一画彩旗的外形吧！（要求：拿出你的铅笔来。把刚才说的形状，试着画在彩色纸上。）

小结：彩旗的外形有了，就这样的彩旗，还是不够美观。 3、赏一赏。（装饰彩旗）

这里有一个蓝色的房间，你看看该如何装饰好。

（1）图1：判断3张同一个形状，同一形状装饰的图，发现色调的不同可以起到装饰效果。

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