大班主题教案世界气象日

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大班主题教案世界气象日



目的；

l.了解世界气象日的意义。

2．了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。 3．了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。 活动一 今天是世界气象日 预备：

录像、图片资料等。 过程：

1.利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼（当日气象业务大楼对全市开放），感受3月23日世界气象日的郑重气氛。

2．初步了解 20OI年世界气象日主题“天气、气候和水的理想者”的含义。

3．参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。

4．观看气象科技图片展，重点了解气象服务的差不多功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的爱好。 延伸活动：

1．收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。 2．家园共同收集有关灾难性天气的资料。 活动二 我是小小理想者 预备：

天气符号图、自制气象观测百叶箱，最高温度表、最低温度表、记录本。 过程：

1．回忆参观内容，说说自己最感爱好的事。

2．认识差不多天气符号图，明白得每种图形的含义。

3．每日在规定时刻内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低 温度表（分组进行），并在教师的指导下，尝试用规范格式记录天气情形。 延伸活动：

1．连续进行每日气温观测和天气情形记录，对每周、每月的天气情形进行统计，初步了解一个季节的差不多气候特点。

2．幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。

活动三 我爱观看气象 预备：

灾难性天气实景挂图，幼儿搜集的灾难性天气资料，故事挂图，种子。 过程：

1．借助故事挂图，讲述《草船借箭》故事，讨论气象和军事的关系。

2．观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的阻碍，明白人类是如何运用现代气象科技手段将灾难减少到最小程度的。

3．讨论天气和儿童生活的关系，明白如何依照天气变化爱护自己躯体。 4．学习农业谚语，了解气象与农业的关系。 延伸活动：


1．师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情形的记录。 2．和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。

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