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最新审定北师大版小学语文五年级上册《成吉思汗和鹰》优质
课教学设计第1课时（精编）
《成吉思汗和鹰》教案 教学目标
1．理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。 2．认识4个生字，会写11个生字；理解课文内容。
3．能有感情地朗读课文，进而品读，研读体会主人公的心理变化。 教学重点
抓住鹰四次撞翻杯子及成吉思汗的心情变化理解课文内容。 教学难点 学习心情的描写。 教学方法
采用自主、合作、探究的学习方式，问题引领学生展开品读、研究。把体验阅读作为重要的学习手段，通过教师的引导，自我感悟，让学生体会到“永远不要在发怒的时候处理任何事情”的道理。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。 学生：依据学案进行自学。 课时安排 1课时 教学过程 一、导课
1．播放手机精彩的导学作业。 2．谈话导入
同学们，生活当中有很多事情不尽人意，所以每个人也都有生气、发怒的时候，但是我们也常常遇到因为没有弄清楚事情的真实情况而冲动发怒，过后又后悔的情况。想一想，你
有没有这方面的经历？可以先在小组内交流一下。 学生简短的交流之后，指名发言。
师生对话。教师也可以讲述自己的相关经历，和学生平等沟通。引导学生体会到生气、发怒其实是一件很正常的事情，不同的是面对自己的错误采取不同的态度，往往就有不同的结果。
今天我们要学习关于一个伟大的人物的故事。 板书课题：《成吉思汗和鹰》 二、新课
（一）学生交流资料
同学们结合自己掌握的历史知识，谈一谈对成吉思汗的认识，对鹰的认识。
学生发言。
教师可以根据学生的回答适时播放下面的资料，但要注意预设与生成之间的关系。
资料：
成吉思汗——被称为“一代天骄”的中华民族历史上的一位伟人，他波澜壮阔、金戈铁马的一生令人叹为观止，人们大多认为成吉思汗是中国历史上伟大的军事统帅之一。有人曾经统计过，成吉思汗一生共进行了60多次战争，除十三翼之战因实力悬殊主动撤退外，没有一次失败过。因此有学者说：“成吉思汗是后人难以比肩的战争奇才。”“什么人才能称得上战神？惟有成吉思汗!”成吉思汉曾经说过：“要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地”。尽管后人对他残酷的攻城掠地多有微词，但这并不影响他做为马背天骄的伟人的地位。
鹰——内蒙古大草原上正义的象征。它强健、凶悍，是猛禽之一，生活在我国北方地区。幼鹰常常被牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕抓野兔等猎物。
（二）自读课文，学习生字。
1．自由读书，结合教材后面“生字条”，给文中出现的生字注上拼音。读出字词：
狩猎老鹰鹿角估计岩石吵嚷气急败坏一饮而尽手腕宠爱拧断自言自语懊悔不已小心翼翼石壁沉痛教训
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7c84d584de3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b040.html
2023-01-18
