百分数的意义教学作业设计

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佛山市小学数学有效课外作业设计模板



教师 肖鹏程 学校 课题



顺德容桂振华小学



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《百分数的认识》第一课时 教材 北师大 版小学 五 年级 下 册

1．经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数教

的意义，会正确读写百分数。

学

目 2．在具体的情境中理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。

标 3．提高学生搜集、分析信息的能力，锻炼学生数学语言的表达能力，使学生感受数

学与生活的联系，体会数学的价值。

教学

理解百分数的意义

重点 教学

在具体的情境中理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。

难点 作业

10分钟 设计意图

时间

一、读与写

54%读作： 0.64%读作： 100%读作： 125%读作： 百分之十写作： 百分之二百五十写作： 百分之零点九二写作： 百分之一百三十六点零八写作：



通过读写活动，消化和巩固课堂所学知识。学生在活动中对所学知识进行了再现，加深了记忆，巩固了所学知识。同时，在数据的选择中，题目数据的差异性，体现了知识的全面性，也加深了学生对百分数的更深层次的理解，明白了百分数的分子可是整数、小数；百分数可大于100%。等于100%，也可小于100%。



理解百分数的含义是本课的教学重点，为此在这道题目中，学生通过具体的情境，通过教师的温馨提示，帮助学生正确理解百分数的含义，掌握教学重点。通过作业采用讨论交流的形式，照顾了学生的个性差异，增



二、结合情境，讨论百分数的具体含义 （课本92页练一练）

在说百分数的具体含义时，提示学生以 （ ）是（ ）的（ ）% 的格式说意义。




三、动手操作，设计图案。

(教材92页练一练第2题)

四、活用知识，创新提高。 写成语比赛：

要求写出的成绩可用百分数表示。 （如：一知半解，百分百中、海里捞针）

加了学生的参与度与学习热情。同时练习的素材，生动有趣，与学生生活联系紧密，体现了数学源于生活的特点。

学生作业不仅仅是为了复习、巩固、深化知识，也是在实践运用所学的知识，形成技能，在运用知识的同时又是在培养观察、分析、动手、创造、综合等能力。本题设计了一些实际操作性的作业，这些作业不仅能巩固深化新知，而且需要运用创造性方法解决这些问题，在实践过程中，学生的实践能力得到提高，创新精神得到了培养。

现代课程理念强调不应把把各门学科完全割裂开来，而是讲究各门学科之间的综合。此题把数学作业与语文结合到一起，鼓励孩子们寻找各门学科的契合点，融会贯通，进一步加深了对所学知识的理解。同时也变换作业形式，激发了学生的兴趣。



注：凡提交的有效教学片断设计必须是经过参赛教师实际上课验证过的。

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