西南大学网络教育0601设计初步期末考试复习题及参考答案

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0601设计初步

一、问答题

1、 什么是园林？ （10分）

在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。

2、 《园冶》简介 （10分）

《园冶》，中国古代造园专著，也是中国第一本园林艺术理论的专著。明末造园家计成著，崇祯四年（公元1631年）成稿，崇祯七年刊行。全书共3卷，附图235幅。主要内容为园说和兴造论两部分。其中园说又分为相地、立基、屋宇、装折、门窗、墙垣、铺地、掇山、选石、借景10篇。

该书首先阐述了作者造园的观点，次而详细地记述了如何相地、立基、铺地、掇山、选石，并绘制了两百余幅造墙、铺地、造门窗等的图案。书中既有实践的总结，也有他对园林艺术独创的见解和精辟的论述，并有园林建筑的插图二百三十五张。

《园冶》是计成将园林创作实践总结提高到理论的专著，全书论述了宅园、别墅营建的原理和具体手法，反映了中国古代造园的成就，总结了造园经验，是一部研究古代园林的重要著作，为后世的园林建造提供了理论框架以及可供模仿的范本。同时，《园冶》采用以“骈四骊六”为其特征的骈体文，在文学上也有其一定的地位。

3、 什么是题名？ （10分）

题名，指古人为纪念科场登录、旅游行程等，在石碑或壁柱上题记姓名。

4、 什么是旋子彩画？（10分）

旋子彩画俗称学子、蜈蚣圈，等级仅次于和玺彩画，其最大的特点是在藻头内使用了带卷涡纹的花瓣，即所谓旋子。旋子彩画最早出现于元代，明初即基本定型，清代进一步程式化，是明清时期传统建筑中运用最为广泛的彩画类型。

5、 作出西方古典柱式的三----三式组成，标明各大部分及细节名称。（20分）

答：柱式一般由檐部、柱子和基座三部分组成，各部分之间从大到小都有一定的比例关系。

1．组成：三—三模式

◆ 檐部：檐口、檐壁、额枋 ◆ 柱子：柱头、柱身、柱础 ◆ 基座：座檐、座身、座础

6、 请论述西方古典基础柱式的区别。（20分）

答：主要区别有以下：

(1)、塔司干柱：

a、柱身：无槽。b、柱头：由方块和圆盘组成。c、柱高：H=7D。 (2)、立克柱：

a、柱身：柱身有20个尖齿凹槽。b、柱头：由方块和圆盘组成。c、柱高：H=8D。d、柱式造型粗壮浑厚有力。 (3)、爱奥尼柱式爱奥尼柱：

a、柱身：24个平齿凹槽。b、柱头：带有两个涡卷。c、柱高：H=9D。d、柱式造型优美典雅。它的主要特征是有柱础，柱头的正面和背面各有一对涡卷，柱高与柱径的比例增大，柱身凹槽也增多，给人以柔美的感觉，近乎女性人体的美。

(4)、科林斯柱科林斯柱：

a、柱身：24个平齿凹槽。b、柱头：由毛茛叶饰组成。c、柱高：H=10D。d、柱式造型纤巧华丽。 (5)、复合柱：

a、柱身：24个平齿凹槽。b、柱头：上为四个涡卷，下为毛茛叶饰，是爱奥尼柱和科林斯柱的组合。




7、 请论述“风景园林是一门多学科交叉的综合性学科”。（20分）

答：风景园林是一门涉及艺术、建筑、工程、生态、生物、文学等多学科的综合性应用学科，在自然科学方面涉及生物学、生态学、农学、林学、园艺学、地理学、建筑学、城市规划学、土木工程学、地质学、气象学、水文学、土壤学等学科；在社会科学方面涉及政治学、社会学、经济学、心理学、法学以及文学、美学、绘画等文化领域的学科，当前更拓展到地理信息系统、航空遥感、卫星定位等多个学科领域。因此风景园林专业学生应将各类自然与人文科学知识进行高度的综合，并融会贯通于风景园林之中，和谐处理自然、建筑和人类活动之间的复杂关系。

（一）历史、艺术、表现类知识

园林是以人为中心的环境感知，是基于视觉的所有形态及其感受的风景审美和美学艺术。文学是时间的艺术，绘画是空间的艺术，故园林是时空综合的艺术。

风景园林专业的核心是规划设计，而规划设计成果的表现方式是图文（图纸和文本、说明书），因而扎实的文字功底、较强的手绘表现能力、熟练的绘图软件操作技能以及制图的规范化训练，是风景园林专业教育中必不可少的重要内容。

（二）农学、园艺学、生态类知识

风景园林与农学、林学及园艺学也有密切的关系。风景园林以土地为载体进行规划设计和建造，是经营大地的艺术，注重空间的塑造和精神满足，风景园林在某种程度上说是农业和农学发展的结果。风景园林以利用园艺植物、美化土地为主，进行庭院、公园、公共绿地及规模更大的风景园林的规划设计。

应用生态学原理解决人类所面临的资源环境问题，已成为当前风景园林学科的时代特征，把风景园林设计与生态学完美地融合起来的趋势，开辟了生态化风景园林设计的科学时代，也产生了更为广泛意义上的生态设计。

（三）景观规划设计、管理类知识

风景园林的应用范围已扩展到多种多样的景观类型和领域。从类型上看，现代风景园林师已广泛参与了国土规划、资源保护规划、风景名胜区规划、旅游区规划、城市规划、城市绿地系统规划、生态整治与恢复等规划设计领域；从尺度上看，现代风景园林包括宏观尺度的国土综合规划，中尺度的旅游区、风景名胜区以及城市市域空间，小尺度的城市公园、居住区、和街区以及更小尺度的场地设计等领域，形成了大尺度、中尺度与微观尺度三个宏观与微观相补充的尺度体系。对于不同尺度的景观规划设计与管理类专业知识的学习与积累是风景园林专业学科的核心范畴。

（四）建筑、工程建造类知识

风景园林建设不仅需要规划、设计，还需要施工、养护、植物培育等各个环节，因而风景园林专业学科体系也离不开工程、管理、维护等知识的支撑，如：工程测量、土木工程、施工与养护、工程材料学、工程造价与预决算、给排水、水利、管线工程等。园林工程要求工程人员既要有精深的园林工程管理知识，又要具备丰富的指导和控制现场施工，较高的艺术审美水平等方面的经验和能力，只有这样才能在保证工程质量、成本、进度的前提下，把园林工程的科学性、技术性、艺术性等有机地结合起来。

（五）新技术手段类知识

风景园林建设需要有一种与自然系统、自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识、新技术和新经验，如：雨水收集、灰水回用、生态绿色建筑、废弃物资源化处理、湿地净化、清洁能源、再生材料应用等新型可持续景观技术。再者，随着大尺度景观生态规划领域的拓展，许多源于地统计学、地理学、生态学的研究方法和手段被应用到景观规划设计领域，如：图像处理、三维模型模拟与虚拟现实技术、3S技术（遥感、地理信息系统、全球定位系统）等，对风景园林师提出了更高的素养要求。

概括来说，风景园林是综合利用科学和艺术手段，营造美好人居环境的一个行业和一门学科。

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