六年级语文下册第三单元习作《让真情自然流露》 写作辅导

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六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》写作辅导

生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验，比如：畅快、欣慰、激动、感动、盼望、归心似箭、欣喜若狂，以及愤怒、惧怕、难过、沮丧、忐忑不安、追悔莫及等等。

你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受呢？选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。这一节我们的主题就是《让真情自然流露》。

课本“交流平台”栏目开篇引用了一句话“情以物迁,辞以情发”,这句话是说“作者的情感是随着景物的不同而变化,文辞则依据情感的变化而抒发”。这是我国南北朝时期著名文学理论家刘勰在《文心雕龙》里说的。

他对于写文章要抒发真情实感十分重视,在这本书里还说了一段话“人禀七情:,应物斯感,感物吟志,莫非自然。”意思是说,人是有喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七种性情的,受到外界刺激就会有不同的反应,从而流淌于文章的字里行间,这是非常自然的事。那么，我们如何用自己的笔写出心中的情感呢？ 一、激发情感,引起共鸣

在第三单元我们学习了著名散文家朱自清的《匆匆》、史铁生的《那个星期天》,阅读了何紫的习作例文《别了,语文课》,你有没有为文章中那真挚的情感所打动呢?有没有产生想表达自己真实情感的冲动呢? 我们先来看一个片段:

“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、相貌平庸、个子矮小,就没有灵魂,没有心肠了?——你想错了!——我有和你一样丰富的心灵,我有和你一样充实的心胸!我不是为遵循习俗、常规,甚至也不以血肉之躯同你说话,而是我的灵魂在同你的灵魂对话,仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本就如此!”(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)

这是《简·爱》当中最振聋发聩的一段独白,这位出身低微的家庭女教师用发自内心的声音，强烈地表达了她对人格平等的信念与追求。正因为这种直接而真挚的情感迸发,才让这段话、这个人物在一代又一代读者的心中不断引起共鸣。这就是真情流露的巨大魅力。 二、情以物迁,辞以情发

作文,不光是讲故事、看景点、写人物,还要“表达自己对自然、对社会、对生活、对人生的感受、态度和看法,表达自己的真情实感”。在文中说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。

我们再来看一段文字:

火车还没有开行,小弟弟冰季别到临头,才知道难过,不住的牵着冰叔的衣袖,说:“哥哥,我们回去罢。”他酸泪盈眸,远远地站着。我叫过他来,捧住了他的脸,我又无力地放下手来,他们便走了。——我们至终没有一句话。（冰心《寄小读者·通讯三》）

这段话里,冰心表达了与弟弟离别的不舍,她没有直接用语言抒发自己的感情,而是采用了场景描写的方式。“此时无声胜有声”,让情感随着人物的一举一动自然地流露出来,显得格外真挚、动人。

三、心有实感,真情流露

那么,怎样才能做到“心中有实感,笔下有真情”呢?最主要的途径就是认真学习课本的范文,体会所学文章是如何表达情感的。 看看课本中这一段文字：

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？(朱自清《匆匆》)

作者深感既然“来到这世界”,就不能“白白走这一遭”。朱自清凭借对客观事物的精


微观察和体验,以流动传神的笔触,通过融情入景的写法,层次井然地表达了“时间匆匆,时不我待”的情感。

同学们，你们将课本上名家名作表达情感的方法读通读透后,就要思考我们从幼儿园到小学一路走来,哪些事曾经打动我们的心,给我们留下了久久挥之不去的深刻印象呢?是老师每时每刻关注我的进步、食堂师傅的五味调和百味香、伙伴互相提携共同成长；还是爷爷奶奶辛劳操持家务、爸爸妈妈精心陪伴成长、亲朋好友给予关注目光?我们可以在大脑里排个队,梳理一下,挑选有故事、有感动、有品位的素材写入作文。

写的时候注意,把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写淸楚。

好了，接下来请大家马上开始构思吧，想想生活中，到底哪些事情可以让我们流露真情，先一一列出来，然后找一个最能抒发自己情感的内容来写一篇作文，字数不少于600字。写好一定要自己好好读一两遍，尽量做到情感饱满、词句优美。

令我感动的一件事

人的一生会经历许许多多的事。最让我感动的是前几个月发生的一件事。

周末在上英语课之前，妈妈出门前叮嘱我锁好门，但是我犯错了，忘记锁门后拔钥匙。上完英语课之后才发现没拔钥匙的问题，到了家楼下遇到住在同一单元一楼的奶奶，告诉我们说：“我看到门上的钥匙，但是怕有事说不清，就没拔下钥匙。”这个奶奶有妈妈的电话号码，都没有打电话通知我们，我心里更加难受更加自责了。幸亏车里有备用钥匙，我们赶快回家检查，还好没有丢东西。午饭前一直没有人把钥匙送还，我和妈妈都认为找不回来了。妈妈告诉我在家看家，她出去找换锁的人来换门锁。

第二天一大早，我刚起床门铃声响起了，是谁呢，这么早？门打开，是六楼的阿姨，阿姨很不好意思的说：“昨天上班前发现你家的门上有钥匙，就保管起来了，由于没有联系方式，昨晚下班很晚，才把钥匙送回来。”妈妈说了很多感谢的话。

看到这一幕我非常感动，虽然六楼的阿姨没有当天来给我们送钥匙，但是她看到邻居有事并没有置之不理，我想如果人人之间都多份爱的体谅，社会就会更和谐。



感动的瞬间

生活中有太多的瞬间，值得我们铭记，但那一瞬间，让我感动不已。

一个北风呼啸的夜晚，作为愚公的我在心怀悔恨地“移”着老师布置的“作业山”，可终究是精卫填海，作业写到很晚也还没有完成。不一会儿，窗外传来一声喊打，这一声喊打，好像预示着什么不祥，也勾起了我的好奇心，我向窗外探去，哦，原来众人正在对一只有疾病的小狗唾口大骂，拳打脚踢，小狗的一声声哀鸣划破了夜空的宁静，有人阻止也是徒劳，那一帮人依旧我行我素，没有半点儿停下的意思。我握紧手中的笔，心中满是气愤，无心在写作业；他们竞对一只毫无还手之力的小狗如此残忍，我最后还是紧捏着笔看着事态的发展。经过一次次打骂，一次次被抛向空中狠狠地砸在了地上，小狗已经奄奄一息。当领头的那个男人准备打死小狗时，几个保安过来拦住了他，众人才渐渐地离开，男人也走了，走几步就恶狠狠地瞪小狗一眼。

当我坐下继续“移”“作业山”时，几声哀鸣和几声极小的“汪汪”，引起了我的注意---几只小狗精心地舔着趴在地上奄奄一息的小狗的伤口。虽然灯光如此朦胧，我也清楚地看


到一只大狗迈着颤抖的步子走到小狗身边，躺在地上，静静等待着小狗站起来。这只大狗大概是它的母亲吧！小狗已经快死了，小狗母亲依旧没有放弃，这是一种虚假的希望，这虚假的希望竟然如此真实！这是动物的情感，是大多数人所感受不到的！我竟然流了泪，那一瞬间，那一永恒的瞬间，泪似乎停止了掉落，时间静止了时空，人们总是自以为是，没有感受过别人。

时空可以静止，人们感受外界的心不可以静止。

感动的一瞬间

世界上有许许多多的一瞬间，其中让我记忆深刻的是感动的一瞬间。

那是一个雪天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，路上的行人来去匆匆，都想快一些回到家取暖，而孩子们却在欢天喜地堆雪人，打雪仗。这时，从石头路上走来了一个老奶奶，额头上满是皱纹，头发已经全白了，这足以说明她很老了。这个老奶奶走上了广场，刚走了十多步，便摔倒了。天啦！难道老奶奶不知道我们小区的广场一到下雪天就非常湿滑吗？

“哎呦！有人吗？能拉我一下吗？”

可是路上的行人，只是在老奶奶身边围观，并没有人上前去扶。我心中犹豫不决，我到底要不要上去帮助老奶奶呢？根据我了解，这一带没有一个摄像头，上去扶的话可能会被老奶奶讹，不上去帮助的话又于心不忍，而帮的话如果真的被讹，只有赔钱。我自己的钱肯定是不够的，就会向爸爸借，那就是自找黄连吃。

这时，有人喊了一声：“谁来帮一下这个老人啊！”我看了看周围的人都无动于衷。可在一瞬间有一百万个可能，就在这“一百万个可能中”有一个人站了出来。一位叔叔走上前去，蹲了下来，问了问老人的住址，就把那个老人背了起来，小心翼翼地向一条小路走去。大家想知道后果也跟了上去，只见到了老人的家，老人对着叔叔连声说“谢谢”。

当时我被感动了，如果那一百万个可能全是离开或者围观，结果会怎样？可能老奶奶会被冻僵，从而引发严重疾病。有时候一个小小的善举会给人带来心底的感动，可我怎么做不到呢？

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