小学一年级下册姓氏歌教案

2022-04-16 01:04:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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2、姓氏歌

学习目标： 1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识2个偏旁。 2、能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。

3、初步了解中国姓氏。能照样子做问答游戏，了解班里同学的姓氏。 4、初步了解传统文化的博大精深，增强民族自豪感。学习重、难点： 1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识2个偏旁。 2、能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。 3、能照样子做问答游戏，学习准备：生字词卡片，课件。

学习过程：

第一课时

教学活动：一、导入新课：

1、问：谁会背诵《百家姓》？ 2、谈话：你姓什么？请你写一写。

3、板书课题，指导认读、书写'姓'，辨析：姓、性。二、初读课文：

1、自由读课文，要求：借助拼音，读准字音。 2、检查：带音节生字。

3、检查：去掉音节生字，交流识字方法，着重是合一合方法。师生对答，如：木子李，口天吴等。 4、辨析：王、玉、主。 5、指导写字：王。三、再读课文：

1、指名逐句朗读，要求：读通顺。

2、采用多种形式练习朗读，要求读流利。 3、教师范读，圈出课文中的姓氏。认读。

4、交流：班里的同学都有哪些姓氏？练习句式说话：我知道班里的同学有的姓（），有的姓（），还有的姓（）。 5、师生问答方式朗读课文，交流：你发现了什么？相机讲解：单姓，复姓。并再举几个例子。四、指导写字：

1、认读：方。组词，造句。 2、辨析：方、万、放。 3、指导书写：方。五、布置作业：

找一找自己的亲人、朋友都是什么姓氏。板书设计：教学反思：

第二课时

教学活动：一、复习导入：

1、认读生字词语。 2、朗读课文。二、练习说话：

1、朗读课文前两行：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。问：你发现什么？仿照例子说话。

2、出示三四两行：他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。同法练习。

3、小结：介绍自己姓什么，可以用不同的方法。三、指导背诵：

1、采用多种方式练习朗读。 2、熟读成诵。四、指导写字：

1、认读：什、么、双、国。 2、写字指导。五、布置作业：

1、和家人做有关姓氏的问答游戏。 2、诵读《百家姓》。板书设计：教学反思：

办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围

1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义

1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫； 2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 1. 公共区域环境卫生应做到以下几点： 1） 2） 3） 5）

保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）

。

保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。

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