三年级孩子怎样进行数学学习

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三年级孩子怎样进行数学学习



孩子到了三年级，数学学习内容已经有了一定的难度，孩子的思维也逐步由具体向抽象过渡。因此人们常说三、四年级是孩子学习数学很关键的一个阶段，这是很有道理的。那么这阶段的孩子学习数学应该注意什么呢？

一、理解的基础上熟练

这学期有大量的计算，有较多的孩子已经掌握了竖式等通用的、简便的计算方法，但是为什么可以这样计算，不是每个孩子都明白。所以，教学往往会把孩子拉回原始起点进行教学，在与口算等方法比较的基础上理解“为什么”，让孩子们知其“所以然”。多问孩子“为什么呢？”“你是怎么想的呢？”在辅导中，请多关注孩子对知识的理解。

明白了“为什么”后再进行适当的练习巩固，形成计算的技能。口算是计算的基础，这个基本技能一定要得到保障。所以，及时地口算训练很必要。但是这也要根据每个孩子的具体情况而定，当孩子达到一定熟练程度后，可以将精力转向其他的关注点。

二、思考的基础上交流

交流和表达是人一项基本的、重要的技能，学会用数学语言表达和交流也是孩子们应该逐步拥有的一种能力。每个孩子对数学的理解是不一样的，所以要把自己的理解说出来，相互的启发和校正。要鼓励孩子大方的交流，表达自己的想法。

三、提升逻辑思维能力

教材现在没有单设运用题，把运用题放在了计算教学处理，这样就避免了为了计算而计算的弊端。现在教学运用题，主要是在生活情景中解决问题，从中理解题意，理解数量之间的关系，获得解决问题的能力。避免了机械的记忆数量关系的做法。

很多孩子因为读不懂题而不会做，在引导孩子读懂题意时，结合实际生活情景帮助理解是常用的方法，切合实际，容易理解。

但是孩子的理解、推理能力不是一天两天能提高的，要靠长期的过程，所以






经常阅读一些推理知识的图书、少儿读物对提高孩子的推理能力有很大的帮助，通常坚持一学期后能初见效果。

四、把握儿童的记忆特点

孩子们的记忆一般是由快到慢的，接触知识的初期很快。所以及时反馈和巩固显得非常重要，当天的课堂作业，没有特殊情况，一般都要及时回馈给孩子们，如有错题，要求及时纠正，以便记忆的是正确性。回家一般都会再次进行适当的巩固，这样知识记忆就比较牢固。所以及时地巩固和改正错题很重要。

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