大盒子小舞

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大盒子小舞台

一、教学目标

1、以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、泥塑等综合方法，制作一个舞台。

2、从学生平日里随处可见的鞋盒或其他纸板盒材料入手，通过合理的想象、艺术的再现，赋予作品新的生命意义，以此激发学生的创作热情和学生兴趣。

3、培养学生用多种视角观察身边的场景，关注和热爱生活。同时对学生进行环保教育。

二、教学重难点

重点：能充分利用纸盒的空间，合理设计和制作完成一个特定的场景。

难点：剪刀、美工刀等工具的使用、合理到位的布置场景、充分表达自己独特的创意。

三、课前准备

教师：范作、PPT课件

学生：两人为小组带一个较大的纸板鞋盒或其他纸板储物盒、剪刀、美工刀、双面胶、固体胶、彩纸和彩泥。

五、教学过程

1、组织导入，盒子百变。

上节课老师让大家都带了纸板盒，今天我们要把这纸盒变废为宝。只要稍稍变形组合一下，它就能变成一个场景的舞台。通过PPT展示一下各种用纸板盒切割改造后的各种生活中的场景：卧室的场景、热带雨林的场景、餐厅的场景等。通过教师的引导，了解如何改变盒子的外框和外形，启发学生进行大胆的想象。引出今天的课题《大盒子小舞台》。 2、开拓思路，盒子改造 展示范作，让学生思考是如何制作的？根据你自己带的盒子的形状你觉得适合做一个怎样的场景？先小组进行讨论，然后全班进行交流。 3、方法指导，巧变盒子。

首先从最基础的场景形状分析，教师根据不同的盒子进行讲解，并配上相对应的图片，还有切割时注意安全。盒子外形切割法：上下切割、斜切割、特殊形切割。

内部装饰：根据不同的场景放置与场景相适应的物件，立体的可以用小纸盒和泥塑的方式，平面的可以用拼贴和手绘的方法。还有讲解具体如何将平面人物立起来的方法，和制作是注意的要点难点。

4、明确步骤，制作底座。 （1）、首先在盒子上用画笔画出切割的线。 （2）、用美工刀和剪刀沿着线切割和裁剪。 （3）、根据需要在纸盒内部涂上颜料或是用彩纸粘贴。 5制作场景，美化室内

盒子的底座是舞台制作的第一布，接下来还需要装饰美化舞台，根据不同的场景制作不同的内部物件。

六、作业要求：两人为一组，相互分工合作，制作一个场景，要求场景内部的物件符合场景的整体摆设。充分利用现有的材料利用平面手绘、立体、拼贴等方法对场景内部进行美化和装饰，并为作品取名。


五、学生创作，教师指导

学生在进行创作时，教师适当给予指导意见。教师要有针对性的指导作业，尤其是在制作盒子的外形时。鼓励学生创新，制作一个异于别人的场景，比如外太空、动物巢穴等。

七、作品展示，互评交流。

先是学生自我介绍作品的整体构成和想表现的具体场景，然后教师简单总结，一个普普通通的纸板盒，经过我们的巧手，变成了一个个生动的场景。

课后整理：教师指导学生收拾好桌面上的垃圾和纸屑放到垃圾箱里，养成良好的习惯。

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