坐井观天教案

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一、导入

1师：孩子们，你们平时看到的天空是什么样子的？生回答。 师：现在透过窗户看，又是什么样的呢？

师：有两只可爱的小动物关于天有多大争论了好几次。 2、复习生字词语

有一只小青蛙要过河，可是必须会读这些生字才能一步一步走过去，小青蛙不认识，想请在座的小朋友们帮帮它，你们愿意吗？生开火车认字 齐读词语 二、新授

1、老师知道孩子们最喜欢听故事了，今天老师给大家带来了一个故事。从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来落在井沿上，咦！后来怎样呢？今天我们继续学习十三课《坐井观天》，生齐读课题，了解观的意思。

2、自由读课文，思考：故事中都有谁？它们在什么地方？它们在争论什么事情？ 3、小组合作学习，找出青蛙和小鸟一共有几次对话？并分角色朗读一下。

师：孩子们，现在我们来分角色朗读课文，老师读旁白，男生读青蛙的话，女生读小鸟的话，准备好了吗？

师：小鸟、青蛙分别说了几次话?现在我们就来读读他们的第一次对话。生齐读。“谁想站起来展示自己的朗读?”

你们知道一百多里是多远吗?小鸟从天上来为什么落在井沿上？这说明了什么？ 4师：小鸟飞了那么远，青蛙能相信吗？我们来读一读第二次对话。

青蛙相信吗？从哪一个词语可以看出来？大话还可以换成什么词？空话、假话、虚话 师:现在你们看看老师的黑板上哪句话用点标注出来了？生回答。用书卷成圆筒看黑板，说说看后的感受。

师：天无边无际，大得很哪！看看这句话，你发现了什么？理解无边无际的意思 齐读第二次对话

5指名分角色读第三次对话 师：小鸟和青蛙都笑着说，他们的笑一样吗？青蛙是自信愚蠢的笑，小鸟是真诚善良的笑….. 让我们读出这种感觉（生齐读）

你认为小鸟和青蛙谁说得对？为什么？小组讨论并汇报 小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小? 师：这只可爱的小鸟带着青蛙，飞过蔚蓝的大海，大海无边无际，真美啊！飞过繁华的城市，又飞到一望无际的草原，它飞呀飞，飞过浩瀚无边的沙漠，越过峰峦起伏的群山。 6 续写小鸟和青蛙的第四次对话 7 你愿意做青蛙还是小鸟呢？ 三、课堂小结

孩子们，可千万不要学井里的小青蛙呀！老师希望你们可以看更多的书，了解更多的知识，不能像那只“井底之蛙”犯了错误还自以为是，我们要像小鸟那样，站得高，望得远！ 四、作业布置

把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。

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