李吉林创设情境的途径

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李吉林创设情境的途径

李吉林创设情境的途径主要包括以下几种：

1.直接创设情境。可以通过叙述故事、描述场景、引用历史事件等方式，直接创造一个具体的情境。

2.引用共同认知。利用人们已有的共同认知和经验，比如文化符号、流行语、潮流等来建立起一个情境。

3.提供探究空间。通过提供一些空间或环境来创设情境，比如利用展览馆、博物馆、游戏等方式，来让学生感受到真实的、丰富的情境。

4.利用角色扮演。通过扮演特定的角色，让学生身临其境，尝试不同的行为方式和思考方式，进一步体验情境。

5.利用多媒体技术。利用多媒体技术，比如音乐、影像、动画等方式，来创设情境，促进学习者的情感体验。

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