一年级下册音乐教案-7 《理发师》 ︳人音版 (五线谱) (1)

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《理发师》教案

执教教师：

一、 授课题目：理发师 二、 授课年级：一年级下册

三、 教学目标：1、情感目标：让孩子们知道靠劳动来换取报酬的这种品质以

及对每种工作学会尊重

2、知识目标：认识沙锤这种打击乐器以及连音线的用法 3、技能目标：通过学习能用打击乐器准确的为歌曲伴奏 四、教学重点：学会演唱《理发师》

五、教学难点：高潮“哎，就快成功啦”这一句的音准问题 六、课时：1课时

七、教具准备：钢琴、剪刀、喷壶、双响筒、沙锤、三角铁、多媒体 八、教学过程：1、组织教学：师生问好

2、新课导入：同学们，今天老师给你们带来了2个新的朋友（出示剪刀、喷壶），剪刀先生和喷壶小姐，他们说想要和他做朋友，就得完成他们给你们出的难题 ①模仿节奏 剪刀：X X ︱ X X ︱

喷壶：X X ︱ X X ︱ X ︱ X 0 ︱ ②他们2人要合唱一句旋律，想请你们来模仿 发音练习：︱ 哎 – ︱ 咔擦 沙沙 ︱沙 – ︱ ɑ、请人模仿，注意音准

b、合作演唱（男生：咔擦，女生：沙沙沙） 3、新课学习：（一）、1段歌词学唱

①（出示剪刀、喷壶的小伙伴，提问：他们经常出现在哪里？） （生：理发店）

②聆听音乐，理发店的主人是谁？他的手里有什么？ （生：老爷爷，一把剪刀）

师生合作：①老师唱，学生模仿剪刀和喷雾的声音 ②老师唱，学生唱空里的歌词以及声音 ③连起来演唱，师生弹唱

（二）2段歌词学唱，这段歌词中，有两句老爷爷说的话，你能把它听下来吗？老爷爷说了哪两句话

咔擦 咔擦 咔擦 咔擦 跟着音乐伴奏小声试唱

从头到尾演唱《理发师》1-2段 （三）、用打击乐器给歌曲伴奏

1、认识打击乐器以及每种打击乐器的演奏方法 2、出示图片，显示歌曲中打击乐器敲打的位置

3、分发乐器，小组自主进行乐器演奏，小组成员演唱，1人敲击 4、每组请1为代表起来演奏，老师播放伴奏，其余同学演唱 （四）、拓展与延伸 欣赏《采蘑菇的小姑娘》，提问：小姑娘把蘑菇拿到市场去换了些什么？ （生：


棒棒糖和镰刀）

从而引导学生珍惜劳动成果，只有劳动才能获得收获，劳动最快乐 （五）、总结:今天我们这节课学唱了《理发师》，知道了老爷爷通过自己的双手劳动赚钱，我们还认识了采蘑菇的小姑年，他也是通过自己的劳动才换来了天天的棒棒糖，老师也希望你们做一个凭自己的双手换取劳动成果的能干小能手 （六）、下课

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