幼儿园道德品质《小兔子找东西》教案

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幼儿园道德品质《小兔子找东西》教案



教案名称：《小兔子找东西》道德品质教育

教学目标：

1. 能够理解小说中“困难”与“应对困难”的概念； 2. 培养幼儿关注他人困境，懂得互相帮助，提高协作能力； 3. 提高幼儿解决问题、快速反应的能力； 4. 培养幼儿良好的品行和品质。

教学重点：

1. 帮助幼儿理解日常生活中遇到的困难，如何应对； 2. 培养幼儿互相帮助的意识，提高幼儿的团队协作精神。

教学准备：

1. 教具：幻灯片、表演道具、大量图片、音乐； 2. 活动：制作小孩子用的口袋；

3. 拓展教材：关于困难与如何应对的儿童读物。

教学步骤：

第一步：制作口袋


介绍今天的故事主题，带领幼儿们制作一个小口袋，鼓励幼儿们把口袋收集的物品拿回家与父母分享感受。

第二步：读绘本，引入主题

通过讲解绘本《小兔子找东西》的背景和情节，评估幼儿对困难的理解和应对能力。在倒数第二页的图片前，询问幼儿们都发生了些什么。让幼儿们好好观察这张图片，判断小兔子在做什么，他为什么需要帮助。学生回答的同时将口袋收集物品加入到细碎的面包渣中。

第三步：协作行动

将幼儿分成小组，鼓励他们共同完成各种难度的任务。模仿《小兔子找东西》的情节，让小组互相帮助寻找故事中小兔子的物品，如葡萄干、糖果、细磨淀粉、面包屑和蜜饯。鼓励小组领导，展示领导才能，鼓励小组成员通过互动协作和团队合作来完成任务。

第四步：总结和延伸

总结小组活动的成果和收获，在幼儿们制作的口袋中收集物品。播放相关音乐，反复唱歌，鼓励幼儿们感到自豪。将教学主题拓展到日常生活中，让幼儿们回家与家长分享自己今天的学习成果，促进幼儿德智体美劳全面发展。

教学过程中可能遇到的问题及解决方法： 问题一：有一些孩子沉默寡言，不愿意参与讨论。

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