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幼儿园道德品质《小兔子找东西》教案
教案名称:《小兔子找东西》道德品质教育
教学目标:
1. 能够理解小说中“困难”与“应对困难”的概念; 2. 培养幼儿关注他人困境,懂得互相帮助,提高协作能力; 3. 提高幼儿解决问题、快速反应的能力; 4. 培养幼儿良好的品行和品质。
教学重点:
1. 帮助幼儿理解日常生活中遇到的困难,如何应对; 2. 培养幼儿互相帮助的意识,提高幼儿的团队协作精神。
教学准备:
1. 教具:幻灯片、表演道具、大量图片、音乐; 2. 活动:制作小孩子用的口袋;
3. 拓展教材:关于困难与如何应对的儿童读物。
教学步骤:
第一步:制作口袋
介绍今天的故事主题,带领幼儿们制作一个小口袋,鼓励幼儿们把口袋收集的物品拿回家与父母分享感受。
第二步:读绘本,引入主题
通过讲解绘本《小兔子找东西》的背景和情节,评估幼儿对困难的理解和应对能力。在倒数第二页的图片前,询问幼儿们都发生了些什么。让幼儿们好好观察这张图片,判断小兔子在做什么,他为什么需要帮助。学生回答的同时将口袋收集物品加入到细碎的面包渣中。
第三步:协作行动
将幼儿分成小组,鼓励他们共同完成各种难度的任务。模仿《小兔子找东西》的情节,让小组互相帮助寻找故事中小兔子的物品,如葡萄干、糖果、细磨淀粉、面包屑和蜜饯。鼓励小组领导,展示领导才能,鼓励小组成员通过互动协作和团队合作来完成任务。
第四步:总结和延伸
总结小组活动的成果和收获,在幼儿们制作的口袋中收集物品。播放相关音乐,反复唱歌,鼓励幼儿们感到自豪。将教学主题拓展到日常生活中,让幼儿们回家与家长分享自己今天的学习成果,促进幼儿德智体美劳全面发展。
教学过程中可能遇到的问题及解决方法: 问题一:有一些孩子沉默寡言,不愿意参与讨论。
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