古诗词中常见修辞手法

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比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、反问、用典、互文、叠字、反复、顶针、反语等。

1. 用典

凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。 2比喻 【作用】

比喻使所描绘的事物生动、形象。 【术语】

生动，形象；化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为通俗，化冗长为简洁。 3拟人 【作用】

拟人能促使读者产生联想；赋予事物以人的特征、灵性，给人以亲切之感；使所描绘的事物更加形象、生动。 4双关 【作用】

可以借助双关表达委婉含蓄，意味深长的情感。 5对比 【作用】

对比可以突出各自鲜明的特点，有助于表达思想情感。 6夸张 【作用】

1．揭示本质，给人以启示。 2．烘托气氛，增强感染力。 3．增强联想；创造气氛。 7借代

知否，知否？应是绿肥红瘦——李清照《如梦令》

#用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来 浔阳地僻无音乐，终年不闻丝竹声 南国烽烟正十年 举酒欲饮无管弦

8互文 秦时明月汉时关 当窗理云鬓，对镜帖花黄 主人下马客在船

榆柳荫后檐，桃李罗堂前 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。

#作用：运用互文手法，使诗句语言明快，结构工整，声韵和谐。


9设问

问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。

李煜《虞美人》

#运用设问的手法，表达了作者深长的亡国之愁苦。

知否，知否？应是绿肥红瘦！ 李清照《如梦令》

#运用设问的手法，表达了作者内心深切的惜花之情。

10 叠字

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 刘希夷《白头吟》

山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫 陆游 《钗头凤》

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 李清照 《声声慢》 青青河畔草，郁郁园中柳。 盈盈楼上女，皎皎当窗牖。 娥娥红粉妆，纤纤出素手。

《古诗十九首 之二》

11 反复

采桑子 （辛弃疾） 少年不识愁滋味， 爱上层楼。 爱上层楼，

为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味， 欲说还休。 欲说还休，

却道天凉好个秋！

如梦令 （后唐庄宗 李存勖） 曾宴桃源深洞， 一曲舞鸾歌凤。 长记别伊时， 和泪出门相送。 如梦，如梦， 残月落花烟重。

12 顶真

如梦令 （后唐庄宗 李存勖） 曾宴桃源深洞，

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