Song：Where is the thumbkin？教案

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* 教学活动教案 *





ESLP：Song:Where is the thumbkin?

小四班：冯花兰

主题名称：:I’m Courteous

活动名称：ESLP：Song:Where is the thumbkin? 活动目标：

1.学会儿歌：Where is the thumbkin?，尝试创编儿歌。

2.掌握单词：“thumbkin”“pointer”“tall man ”“ring man”“baby”. 3.体验学习儿歌的乐趣。

活动准备：1.单词卡片“thumbkin”“pointer”“tall man ”“ring man”“baby”. 背景音乐

2.幼儿对儿歌音乐节奏有一定的了解。 活动过程：

一、 谈话中激起幼儿的兴趣。

1. Greeting: Good afternoon. How are you today? 2. 情景创设：一位幼儿做小老师，其他幼儿主动打招呼。 二、 以游戏的形式教授新单词及儿歌。

1. 用Magic box 教授新词：“thumbkin” “pointer” “baby”.

2. 用小白兔的声音低声说和用大灰狼的声音高声说“tall man ”“ring man” 3. 新授儿歌Where is the thumbkin?（播放背景音乐）： （1） 老师说儿歌，幼儿认真听，老师提问：你听到了什么？ （2） 老师和幼儿一起来唱儿歌并配以相应的动作。 三、 儿歌创编。

1.“pointer”“tall man ”“ring man”“baby”来替换“thumbkin”。 2.请幼儿尝试着两个好朋友一组来说说新儿歌。 四、结束部分。

幼儿手拉手一起唱“Where is the thumbkin?”并指导幼儿排队去喝水。

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