我的表情变变变(3月)

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xx县xx幼儿园 心理健康 教育活动设计



活动领域

心理健康

活动名称

情绪变变变

1.通过说说、演演等方式表达自己的情绪。

活动目标 2.知道通过画画的方式让不愉快的心情变好，做一个高兴的娃娃。

3.学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

活动重难点 知道通过画画的方式让不愉快的心情变好，做一个高兴的娃娃。

活动准备 面部表情图、水彩笔人手一份、笑脸和哭脸、图片。



活 动 过 程

活动过程：

一、看图片，谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。 瞧，你们看这是谁，他怎么啦（笑、哭）

小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。 二、通过说说、演演等形式表达自己的情绪。

1.请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸一样吗，有什么不同？(引出幼儿高兴与伤心的事件）出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线

2.你们什么时候也会笑？

3.你们会学一学娃娃笑的样子吗？还可以用什么样的表情表示高兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

4.猜猜小娃娃为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？ 5.你们什么时候也会哭？

师：每个人的凳子下面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。

三、分析并找寻办法。知道通过画画得方式让不愉快的心情变好，做一个高兴的娃娃。

(一）分析原因




师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗？

(二）找寻高兴起来的方法

师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。 师：那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧？如果你心情不好了，你会用什么办法呢？(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫）

小结：方法很多，装扮自己，比如：让自己穿上漂亮的衣服、鞋子、梳漂亮的辫子。和小朋友一起玩耍，去公园玩等。

四、关心小朋友。通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 师：把你找到让她（他）快乐起来的办法画下来，让大家一起快乐起来。 五、幼儿自由作画。 六、延伸环节：

把你们画出变成好心情的方法贴在外面墙上，当其他小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。





活动反思：

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