超轻黏土在幼儿园课程中的应用刘念

2022-05-30 12:57:32 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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超轻黏土在幼儿园课程中的应用刘念

作者：刘万菊尹小凤

来源：《教育周报·教育论坛》2020年第03期

摘要：超轻黏土为材料的DIY类玩具，因为创意发挥空间大、亲子互动性强，越来越受到海内外家长和孩子的欢迎。随着幼儿园手工课程的不断革新，黏土课程在实际幼儿园教学中显然已经占据了主流地位，如何有效地发展学生潜能，培养学生能力，改进教学方法任重而道远。

关键词：手工 ;能力 ;黏土; 教育一、黏土课程的教育价值

黏土课程对孩子的成长也有着很重要的作用。

首先，我们可以根据儿童玩耍超轻粘土的过程和玩耍的内容，观察分析得知儿童成长的情况，比如说3岁以前的儿童绘画能力主要表现为“涂鸦”，但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人;再比如，一个6岁的儿童，如果他画的画和3岁同伴的图画一样，那么说明他的智力水平还处于3岁阶段。黏土还可以锻炼孩子的手部肌肉，为精细动作的发展做准备。从这一点来看了解孩子是很重要的，因为它不仅能让我们认识到儿童绘画的水平，还有利于我们去发现儿童表现力和其它方面存在的问题。

其次，还可以观察到儿童的内心世界，激发孩子想象力、创造力，孩子在捏出各种造型时，大脑在高速运转。活动本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们捏捏黏土只为了让自己高兴，而并不考虑是否要捏出一个“作品”，他们用捏来宣泄自己的感情，也表达他们的内心世界，促进他们身心的和谐发展。

最后，还可以了解儿童的性格和爱好。人们常说字如其人，事实上在活动中也能反映儿童的性格、爱好，儿童通过捏来表现自己的思想、情感和兴趣，从而进一步关心儿童的教育、健康、成长。

二、超轻黏土在幼儿园课程中的应用

幼儿园应该怎样进行超轻粘土教学呢？3-6岁儿童学习与发展指南中提出，幼儿艺术领城学习的关键在于充分创造条件和机会。在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自已的方式去表现和创造美。