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小班音乐游戏教案详案《吹泡泡》
小班音乐游戏教案详案《吹泡泡》 设计意图：
在日常活动中，我发现孩子们对吹泡泡的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩吹泡泡的音乐游戏。 (活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了吹泡泡歌曲。) 活动目标：
1.通过观察泡泡能用肢体动作模仿出泡泡的特征，同时区别大小、高低。
2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏。 3.感受与同伴一起游戏的快乐。 4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备：
1.学过吹泡泡歌曲。
2.已有玩体育游戏吹泡泡的经验。 3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。 活动过程：
1.观察吹泡泡学习用肢体动作模仿泡泡特征。 2.熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演。 3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。 详细教案:
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一、观察老师吹泡泡学习用肢体动作模仿吹泡泡 1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。
师:(根据孩子们的回答引导)原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，(屈.老师.教案网出处)你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了?能捉住吗?
幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住
师：(分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作)圆圆的，有好看的颜色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住
2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿吹泡泡
师：你们想吹泡泡吗?试做出吹的动作，尽量与别人做的不一样;再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作;模仿泡泡飞起来，大胆、自由做;试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好，最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。
师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。
二、唱吹泡泡歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲
1.师：我们一起把刚才吹泡泡的事用歌曲唱出来吧!(师幼一起边拍手边清唱歌曲);2.师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。(引导幼儿边唱边做歌表演) 三、玩吹泡泡音乐游戏
1.利用串泡泡游戏先请部分幼儿来示范做吹泡泡游戏，学习游戏
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/7b63354c551252d380eb6294dd88d0d233d43ce0.html
2022-10-19
