一般拖延量表

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一般拖延量表

非常

题

基本不符合 B B

中性

基本

非常符合

或不

符合

合

1 我经常在做几天前就已经打算要做的事情 2 我在要交作业之前才完成它

读完借阅的书籍之后，不管是否到期，我都会3

立即归还给图书馆

4 早晨到了起床时间，我总是马上就起来 5 信写完后，我可能会放几天才寄出 6 我总是迅速回电话

即使是非常简单、容易完成的工作，我也很少7

会在几天内做完 8 我通常能迅速做出决定 9 我总是推迟必须要做的工作 10 我通常匆匆忙忙才能按时完成作业 11 外出时，我总是提前做好准备

在为最后期限做准备时，我经常浪费时间做其12

他事情

A

B

C

D

E

A A A A

B B B B

C C C C

D D D D

E E E E

A

B

C

D

E

A A A

B B B

C C C

D D D

E E E

A

B

C

D

E

A A

确定 C C

D D

E E

内容

号

不符

13 我更喜欢提前赴约

14 我通常在作业布置之后很快开始做它

A A

B B

C C

D D

E E

精品


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15 我通常提前完成任务

我似乎总是到最后一刻才去选购生日或节日16

礼物

A B C D E

A B C D E

17 即使是必需品，我也通常拖到最后一刻才买 18 我通常会完成一天内计划好的所有事情 19 我经常说“明天再做”

在晚上娱乐休闲之前，我通常会处理好必须完20

成的所有任务



A A A

B B B

C C C

D D D

E E E

A B C D E

一般拖延量表（学生版）为单因素结构量表，共20个项目，内容涉及学业活动、日常生活行为，如“我通常匆匆忙忙才能按时完成作业”、“我更喜欢提前赴约”等，采用Liker5点式评分法。该量表具有较好的内部一致性信度和再测信度。Ferrari（1992）在检验其心理测量效度后认为，在不同情境中，一般拖延量表（GP）都是测量拖延行为的有效工具。

一般拖延量表(General Procrastination Scale,GPS)由Lay于1986年编制[6]，共20个项目，采用Likert5点式评分法。研究表明此问卷在我国大学生中有着良好的适用性[7]，本研究采用以往应用于大学生的问卷条目，其的Cronbach’s a系数为0.807，分半系数0.808，同样表现出良好适用性。

评分标准：

计算量表得分按高低分排序，以拖延分值的高低15%作为被试筛选标准，确定出高、低拖延者，通知其在另外时间参加行为实验与问

精品

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