浅谈小学英语绘本故事校本课程的开发

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浅谈小学英语绘本故事校本课程的开发

作者：钟小梅 王泽辉

来源：《科学导报·学术》2020年第36期

摘;;要：随着新课改的不断深入，越来越多的人将注意力放在小学英语课堂中。对小学生来说，英语一直都是非常重要的科目，通过英语知识点的学习不仅可以提高学生的语言素养还可以让小学生多了解一些其他国家的文化。在小学英语课堂中，教师应引进绘本故事校本课程，并注重教本课程的开发与应用，通过小故事提高小学生的学习兴趣。 关键词：小学英语;绘本故事;教本课程开发 前言

绘本故事英语课堂不仅能够提升学生的阅读量，还能有效提高学生的英语学习兴趣，对于小学英语教师来说，可以在实践教学中发挥英语绘本的优势，让学生在英语绘本教学的指导下，将课内与课外的知识相互结合。英语绘本教学这种方式可以提升学生在英语阅读上的动力，为学生的学习创造有利条件，进而增强学生的自主学习意识。 一、小学英语绘本故事校本课程的意义

在小学英语课堂教学中，教师要着力培育学生的学习方法，树立“以生为本”的教学理念，通过有效的方式开展教学，不仅逐渐转变传统的教学方式，同时还要养成小学生自主学习的好习惯。当小学教师要将绘本故事校本课程开发并引入课堂，进而提高小学生的学习兴趣，不仅可以提高小学生的英语成绩，还让小学生认识到小学英语绘本故事校本课程开发的重要性。 二、绘本故事校本课程的开发条件

教师应首先转变自身的教学观念，突破传统的教学模式，以生活为本提升教学质量，提高学生课内学习的积极性，使学生在课内学习中掌握方法并加以理解，才能切实提高学生的英语能力。同时，在当前小学阶段，由于学生正处于贪玩的年纪，因此应以此为中心培养学生的团结协作能力。教师可营造绘本故事英语校本课程，设置学生以小组为单位进行英语阅读知识的学习，在教师的带领下，让每个小组的英语阅读能力都可以通过组内成员协作得到综合性提升，在这样的氛围下，学生可以尽情发挥自身英语阅读优势，使学生之间互相学习，有效提高学生的英语阅读能力。

三、小學英语绘本故事校本课程开发策略 （一）合理开发英语课程

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