数学四年级上册《口算除法》优秀教学设计人教版

2023-03-30 09:52:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《口算除法》

教学目标

1.使学生会口算整十数除整十,几百几十的数(商一位数) 2.使学生经历探索过程,掌握口算方法。

3.能结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。

4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。 教学重点:

掌握整十数除整十数,几百几十的数的口算方法。 教学难点:

经历探索过程,理解整十数除整十数,几百几十的数的口算算理。 教学过程 教学过程:

一、复习旧知,引入新课

1.:大家都很喜欢小动物,今天来了几只可爱的小动物,它们找不到回家的路了,让我们的口算小能手一起把它们送回家好吗? 20×4= 360÷9= 1800÷6= 81÷8 122÷4 800÷8 谢谢我们的口算小能手们,大家看这些除法算式的除数是一位数,天我们来学习除数是两位数的口算除法。(板书:口算除法) 2.学习目标。 二、探索新知

下面我们带着学习目标学习有关口算和估算的知识,请看大屏幕。


1.教学1

(1):新的学期开始了,各班都在忙着布置教室,学校特意买了一些彩旗,准备分发下去。我们一起来看看。(出示例题:80面彩旗,班分20,可以分给几个班?) 从题中找出的数学信息?要求的是?

:那你能列出算式吗?请你说。(板书:80÷20)

:怎样算80÷20?请同学们自己先想一想,再把你的想法跟同桌说一说。

:刚刚我听见有的同学说得可好啦,谁愿意给大家说说吗? :,请你来。

20×4=80,所以80÷20=4 :说的很好!你是用“想乘法算除法”的方法。还有谁也用了这种方法,举手向老师示意一下,,放下。还有谁有不一样的想法?,请你说。

8÷2=4,所以80÷20=4 :这位同学的方法很奇妙,掌声送给他。那你能说一说为什么可以这么算呢?,没错。我们可以把808个十,20看作2个十,80÷20也就是8个十除以2个十,得出商是4

(4):刚刚有的同学是用“想乘法算除法”的方法,有的是用表内除法来想的,都很好,那么你喜欢哪种方法呢?把你喜欢的方法再和同桌说一说。(引导学生选择自己喜欢的口算方法和同桌说一说。) (5):接下来看以下几道题目,看谁算的又对又快,说一说你是怎么算的。


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