幼儿园中班教案《新年的礼物》含反思 （精编版）

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幼儿园中班教案《新年的礼物》含反思

中班教案《新年的礼物》含反思适用于中班的春节主题教学活动当中，让幼儿进一步掌握一对一交谈的规则，引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班《新年的礼物》含反思教案吧。

活动目标

1、引导幼儿围绕新年的礼物这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。 3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 教学重点、难点

1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。 2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。

活动准备

自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。

活动过程

1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？



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2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。

3、集体谈话。

4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？ 5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？

6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。

7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。

教学反思

活动中，孩子们的反应挺不错的，比老师预料的情况好，自己准备的礼物也比老师想像的好得多。孩子们觉得，为了表示友好、问候，有好东西就要和好朋友一起分享，为了感激，要想到给父母、亲人送礼物。经过引导，孩子们不但提高了自己的语言表达能力，也懂得了一定的感恩之心。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。



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