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提升写作指导实效性的方案
作者：张冉
来源：《语文天地·初中版》2018年第02期
初中作文教学是初中语文教育中的重点内容，同时它也是体现初中语文知识综合应用的主要途径，但是，在实际的初中作文教学中，还存在着一定的问题，这对学生写作能力的提高产生了很大的影响，同时初中作文也是初中教育中的重点难点。因此，如何提高初中生的作文写作水平就需要教师更加重视。教师对于初中作文写作指导具有重要的作用，这需要教师采取一定的方法来进行学生作文写作问题的解决，从而发挥自身的职能作用，提高学生的作文写作能力。因此，教师需要针对这些问题采取相应的教学方法来进行有效的引导，本文就针对提高初中作文写作指导实效性的方案进行探讨，来为初中作文写作教学提供一定的建议。 一、明确写作目的，有针对性进行写作
初中作文写作是初中教育中的必不可少的内容，它并不是教学内容的依附，而是语文教育中独立教学的内容，这需要教师有针对性地对作文写作进行一定的引导教学，才能有效实现学生作文写作水平的提高。在实际的初中语文教学中，教师并没有具体的写作教学目标，作文写作教学在教学中的地位并不是很高，在教学中教师缺乏一定的方法对学生进行有效的引导，需要教师认识到自身的责任和作用，来明确写作的目的，进而引导学生进行有针对性的写作练习。
比如，教师可以根据自身某一时间段内的教学中具体课程的内容特点，来选择有关的题材写作。在进行七年级第二单元的教学中，由于课文内容主要是《背影》《老王》以及《冬日看海人》等，这些课文都具有人物写实的特点，因此，在这个时间段的学习过程中，教师可以安排学生进行关于描写人物的叙事性写作训练。通过这样的方式，教师可以根据实际的教学内容来明确写作的目的，进而促进课本内容在写作中的有效借鉴，从而提高作文写作的水平。 二、培养学生思维，构建合理的写作结构
学生在进行作文写作的时候，往往对于写作结构和资源的利用缺乏一定的思维组织能力。因此，在进行写作的时候，学生一般都是想到哪里写到哪里，并没有一个合理规范的思路进行写作，进而在写作的时候盲目性比较大，容易造成写作条理性不高，这也是学生作文写作中比较常见的情况，因此，教师在进行学生作文写作指导的时候，需要从教学的细节出发，来培养学生思维，从而引导他们构建合理的写作结构，提高他们写作的把握性。
比如，在实际的作文写作教学中，对于人物写实叙事性作文，教师就可以利用课本内容的知识和结构来对学生进行有效的引导。在《背影》一课的内容中，课文的结构是怎样进行分层使用的，我们写作的时候也可以使用类似的结构类型，进而再根据结构来进行内容的构思，构
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2022-07-23
