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幼儿园中班教案《彩色的画报》含反思 - 幼儿园语言教案
中班教案《彩色的画报》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试运用已有阅历替换诗歌中的水果，进行简洁的仿编，感知秋天的颜色和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”，幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量，快来看看幼儿园中班《彩色的画报》含反思教案吧。 目标
1、感知秋天的颜色和秋收的景象，学习词语："黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶'
2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的水果，进行简洁的仿编。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、理解诗歌内容，丰富有关词汇。 预备：
幼儿用书，投影仪。 过程：
1、老师提问，引出活动。
师：小伴侣你们知道现在是什么季节？秋天是什么样的？秋天有哪些水果？这些水果又是什么颜色的？ 2、学习诗歌
（1） 师：老师把小伴侣讲的这些水果，编成了一首漂亮的诗歌，在这漂亮的画报里呢！
（2） 引导幼儿留意观看投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官观赏感知诗歌的内容。
（3） 老师带领幼儿共同朗诵诗歌。 3、进一步学习理解诗歌内容。
（1） 师：在秋天的画报里有哪些水果？它们是什么颜色的？
（2） 老师帮幼儿理解，并学说词语"黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶' （3） 老师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？
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（4） 老师带领幼儿完整的朗诵诗歌。 4、引导幼儿依据诗歌的结构，仿编诗歌。
（1）师：秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色的？ （2）启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。 附诗歌： 秋的画报 黄澄澄的梨， 红彤彤的枣， 金灿灿的苹果， 亮晶晶的葡萄， 风娃娃钻进树林， 在翻着
彩色的画报。 活动反思：
在本活动的开头，我利用课件引出诗歌的主要内容：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，、金灿灿的苹果、亮晶晶的葡萄。因为课件中的水果颜色更贴近诗歌中的词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。我是这样引出课题的：播放课件第一页"你们看，这是什么呀？'（这是一本书）这本书里有些什么好看的画、好听的词呢？我们一起来看一看、听一听。"红彤彤、黄澄澄'两个词孩子比较简单理解，而且活动刚刚开头，孩子的留意力也比较集中，到第三个苹果的时候，孩子的留意力明显下降，我想缘由有二：一，课件里苹果的形状特征不很明显，颜色也不很形像。二，金灿灿这个词比较抽象，对于中班孩子来说比较难。这个词是本活动的难点。在丰富"亮晶晶'词时我针对孩子留意力不集中这个现象实行了以下策略：葡萄是什么颜色的呀？（紫色的）紫色的葡萄拎在手里看呀还有一个好听的词呢？这个好听的词呀我告知学本事仔细的小伴侣。然后我把坚持性较好的顾周怡小伴侣叫到跟前，很神奇地把"亮晶晶'这个词告知了她，然后我对大家说顾周怡已经学到这个本事了，你们想不想学呀？小伴侣立刻看着我,留意力就集中起来了。在吃水果的时候，请小伴侣一个一个走到中间，说出自己喜爱的水果，"用我喜爱吃亮晶晶的葡萄'的句式，在这一环节中，我给不同力量的孩子供应不同的关心，1、你喜爱吃什么水果？2、你喜爱吃什么水果呀？我3、我喜爱吃紫这样每个孩子都有了一次在集风光前讲话的机会，有时平常不情愿在同伴面前叙
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述的孩子，看到同伴讲了以后吃到了喜爱的水果，就有了叙述的士气的欲望，是一个极好的培育孩子的表现力量的机会，效果特别的令人满足。
小百科：秋季是春夏秋冬四季之一。从气象意义上划分，北温带的秋季在**月23日（处暑）~1**月20日（小雪）；南温带的秋季在**月19日（北半球雨水）~**月21日（北半球小满）。
【幼儿园中班教案《彩色的画报》含反思】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/7ad3e0e55cbfc77da26925c52cc58bd63186930e.html
2022-05-19
