幼儿园中班古诗《咏柳》

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幼教课堂设计



中班古诗《咏柳》



教师： *** 日期： *** XX 幼儿园






中班古诗《咏柳》



活动目标：



1、初步理解古诗内容，学习朗诵古诗。



2、感受柳条在春风吹动下的意境美。



活动准备： PPT、 Flash 课件



活动重点：初步理解故事内容，并朗诵古诗。



活动难点：理解古诗的意境。



活动过程：



一、导入



1、师：小朋友们，我们都知道现在是什么季节啊？美丽的



春天来了，在温暖的阳光下，小花、小草、树木都睡醒了，那岸



边的柳树会有哪些变化呢！我们一起来欣赏一下！



2、出示柳树图片



师：请你们仔细观察一下柳树究竟发生了哪些变化？（引导



幼儿从树叶的颜色、树枝、树叶的形状这些方面进行观察）



师：原来春天的柳树长出了一头绿绿的、细细的、长长的头



发，真好看！唐代有个诗人叫贺知章，他很喜欢春天的柳树，还



写了一首好听的古诗来赞美柳树姑娘，



叫《咏柳》！我们一起来听

一听吧！（播放课件）



二、理解古诗



师：这么好听的古诗，它到底是什么意思呢？我们一起来看



看！



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1、“碧玉妆成一树高”



（出示碧玉图片）



师：小朋友们，你们在哪里见到过这些碧玉？你发现它和柳



树什么地方是一样的？我们发现它们的颜色都是绿绿的，诗人也



觉得绿绿的柳树就像是一块块碧玉堆积起来打扮成的，于是就写



下了“碧玉妆成一树高”这一诗句。



2、“万条垂下绿丝绦”



（出示绿丝带）



师：这是什么？（绿丝带）以前的人把绿丝带叫做绿丝绦。



这个绿丝绦和柳树又有什么地方是一样的呢？从图片中可以看出



柳树姑娘的头发是往哪个方向长的啊？于是，诗人就觉得这些垂



下来的细细长长的柳条就像是千条万条许许多多的绿色丝带一样，



也就有了“万条垂下绿丝绦”这一诗句。



3、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”



师：咦，那这么美丽的景色，一片片细细的柳叶，到底是谁



变出来的呢？请小朋友们猜一猜。 （猜测） 其实啊，是二月的春风



像剪刀一样裁剪出了这一片片细细的柳叶。同样，我们用诗人的



话来说就是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。



三、朗诵古诗



1、学念古诗



师：这么优美的古诗，我们一起来念念看吧！ （播放课件）



2、逐字朗诵



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