新部编版三年级上语文《语文园地二》优质课教学设计语文三年级下册

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新部编版三年级上语文《语文园地二》优质课

教学设计语文三年级下册



语文园地 二 1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。

2.词句段运用，积累描写四季的词语，练惯用所学方法理解词语。

3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意“横平竖直”的书写方法，把字写标准、端正、整洁。

4.借助拼音诵读，体会有关秋天的词语，帮助小学生积累词语。

重点 先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累有关秋天的词语。

难点 学会运用各种方法理解词语。

1.“交流平台”交流和总结理解词语的方法，引导学生回想自己读书时遇到不懂的词语是用什么方法去理解的。老师点拨：联络生活实际、等都是很好地理解词语的方法。

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2.“词句段运用”包含两个方面，一个是积累描写春、夏、秋、冬四个季节的词语，另一个是用多种方法理解词语的意思。小组合作掌握理解词语的方法。

3.在“书写提示”中要学会观察字在田字格中的位置和字的笔画顺序，按照“横平竖直”的方法书写汉字。如“排”的写法，提示学生一是笔画要写标准、正确、整洁，二是字的大小要适中。

4.“日积月累”用读、写、默写等方法掌握描写秋天的一些词语。

多媒体课件

教学课时 1课时。

一、解题导入。

1.今天我们学习“语文园地”的内容。

〔板书：语文园地〕 2.板块一：交流平台 课件出示学习提示：

1.读书的时候假如遇到不理解的词语，你会怎样做？ 2.小组交流，看看哪个小组总结的方法多。

3.小组派代表做汇报发言，老师评议，并小结。 课件出示：

生1：遇到不理解的词语我会，字典就是我们无声的老师，我请教它的时候很多，它对我也很有帮助，比方:有一天

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我看到一句话有“忐忑”这个词语，我就是通过明白它的意思的。

生2：我时常运用组合的方法来理解词语的意思。一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是英勇的意思，“忠勇”就可解释为忠诚英勇。

生3：刚刚的同学说得都不错，我有时候用联络上下文的方法理解词语意思。读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释词语或句子。

生4：遇到不理解的词时，可以找这个词的近义词，如“美丽”一词，它的近义词是“好看、漂亮”等。这就是用换近义词的方法理解词语，效果也不错哟。

师：同学们说得真好，除了刚刚你们提到的方法，还可以用换词法、在详细的语言环境中推敲揣摩把握变化去理解词语。

设计意图：

直接进入板块，然后根据学生的经历让他们放开去说，学生平时也有自己理解词语的方法，只是不擅长总结归纳，老师提出问题“哪个小组总结的方法多”，鼓励他们动脑子去考

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