青年教师培养计划及实施方案

2023-03-08 05:07:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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青年教师培养计划及实施方案

一、指导思想

为进一步落实我校青年教师培养制度规范青年教师培养工作,切实提高青年教师培养的有效性和针对性,本着“分类培养分层评价分步提高”的指导思想,促进全体青年教师教育教学和教科研的基本技能的提升,为学校的可持续发展提供充实的后备力量。

二、培养对象 8年以内的青年教师。 三、具体措施

1、加强师德师风建设,塑造教师健全的人格。

“学高为师,身正为范”,师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下,加强师德师风建设,塑造教师健全的人格,是教师培养的首要工作。目前,对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上,更要塑造教师健全的人格,以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育“润物无声胜有声”,才是教育的境界。学校要逐步给他们压担子,促使他们早日成为各级各类的骨干。

2、加强教育科研理论培训,提高教师专业素养。

1)坚持参加各类培训和学科组活动,不断提高理论修养和业务水平。

2)创造机会组织青年教师外出听课学习,及时上交学习得。


3)规定每学期读一本教育理论的书籍,并上交读书笔记。 4)规定青年教师每学期参加一次各级论文评比或在相关刊物上发表。

5)组织青年教师参加或主持课题研究 3、实施“导师制”,促进教师专业化成长。

学科教学中,由教务处指定骨干教师为指导导师,与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导导师要指导青年教师树立先进的教育理念,全程指导常规教学的各个环节,包括:

1教学计划的制定及总结的书写; 2)备课及教案书写; 3)作业批阅及学生学习评价;

4)课堂教学过程的指导(说课、跟踪听课、评课) 5)习题选编及命题判卷; 6)了解学情及教学辅导等。

教育工作中,由政教处指导有经验的班主任,与青年教师结成师徒帮带关系。指导导师应指导青年教师参与班主任的各项工作,使青年教师尽快适应管理工作的各项要求。包括:

1)班级工作计划总结的书写 2)组织学生开班、团会 3)详细记录与学生的一次谈话 4)组织学生进行课外活动 5)组织学生进行早锻炼


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