美术素描教案_免费下载

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美术索描教案

2009-09-23 16:21

说课的内容包括以下六个方而。

（一） 说教材。说教材卞要从教材的知识结构和救材的编排体系上说対教材的珅 解。主要从以下三点去说：

（1） 木节课的教学hl标、教学重点和难点是什么，确定教学冃标的依据以及确定 教学重点和难点的理由是什么©

（2） 说木节课教材在木课书或全册教材的地位及其打前厉教材的联系.

（3） 怎样处理教材。处理教材要看卜血两种恬况进行处理：①教材内容的观点包 括教材的例子与形势发展比较带仃滞麻性怎样进行处理。②为了便教沆貝仃更强 的逻辑性,对教材内容在教学程序匕怎样进行调整。说教材.实质上是分析教材, 这是教师进行课堂教学设计的基础,也是教师说课的重点内容。

（二） 说教法。说教法就是说这•节课将采用哪些教学方法进彳丁教学.并说明采用 这此方法的理rh和所能达到的教学效果。在-住课中采用的教学方法是多种多 样的,但其中一种是最主要、最基本的。说教法时，首先说出这一节课选择哪一 种方法为 妹本教法.理由是什么。其次说出在哪些教学内容或教学坏节上将采 用哪些教学方法。

（三） 说学法。说学法是说教给学牛什么样的学习方法，即学法抬乩如怎样指导 学生进行自学、观察.写生、扌支法训练等方法。在 曲课屮，不可能把所有的学 习规律全祁教给学半掌握，说课时.根据木节课的教学内容,说岀具中一至两种 指导学空学习的方法。

（四） 说教学手段。说教学手段就是说这・节课在教学过程中将采用哪些教学手 段。例如教哪些内容需要挂图或实物展不、哪些内容用投影、挂范画等教学于 段。教学T•段的运用.要根据教材内容和教学FI标的盂要，要恰半地仃机地使用. 电化教学『段不是使用得越多就越好。说教学于段要根据学校教学设备条件的实 际。

（五） 说训练。说练习就是说这一节课设计了哪些东西在课堂和课外让学生进行写 生或临慕练习。重点说能引导学牛理论联系实际。说训练时要简明扼要，切不可 把零碎的东西都一一作介绍，应样其要者而述Z。

（八）说教学过程和板卩设计匚说教学过程就是说这•节课的备个教学坏节的设计 思路。说课教师应在有限的时间内,说明应如何导入新课,传授新知识,如何进 行能力培养和进行徳育渗透等仃关内容-血说一说板书没计。说教学过程是说 课最重要的内容.它绘能体现教帅的教学基本功。I大I此.说课教师必须花大力 气去研究，说好教学过程

素描教案

教学冃标:通过素描儿何形体、石膏像、静物的练习.对各种不同形状，不同颜 色.不同质感，不同难度的物体进彳r描绘.H的存于提高造型能丿八表现能力， 〃具备了険木形体塑造技巧的臬础］对素描的其他造型因索进行研究.如‘仃牛 训练，从而逐步完善索描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好 基础° 课穆内容提要：

（1）素描几何形体（2）索描静物（3〉索描石看像的結构表现（4）索描石潯像 的

全因素表现

巫点、堆点分析：形体犁造，认识加木彫体的结构特点和周仃色、质感、光线、 空间的结合。

重点：形体的塑造。

难点：固有色.形体塑造、质感的结合。


原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求.实现索描的教学冃的，根据艺 术教育的现

律•拟定如卜教学出庁;：

索描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展卄。教学过用中学牛的实践与现 论知识的讲授相结合。了解学生的基础造型能力和表现能九确定训练的内容 和难界程度。在提庙学生绘呦表现力的同时，还耍提岛学工分析问题的能力、 训练概括的手法和!I I纳组织的能丿J,为了让学生明白时问长短与所表现内容的关 系，眼好是长期和短期作业和结合。

第一章:索描几何形体、索描石膏像

教学H的：通过儿何形体和右膏人物模型的勇牛•训练，使学牛.対构成立体形象的 最基本的因素有所了解,掌握人物的形体结构-比例关系。并在写生训练中掌握 卑木形体的结构特点、透视关系.明暗变化规律和肚木的造申方法。为今后頁人 写生扌丁下基础 教学重点：d识基木形休的结构瞄点,以及对人的特征的认识表现。

教学难点:1、掌握基本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。 教学场所：1、专业画室2、教室

授课方式：课堂讲授、勇牛实践

教学用具：几何模型、石膏人物模型

教学内容提要：1、几何形体结构、空间结构的分析和理解 2、结构的表现方 法

3＞线的表现方法4、全内素的表现方法

复习思考题：整体感在素描写生中的作用。

第二章:素描静物

教学冃的:在几何形体写生的基础上,对各种不同形状、不同颜色、不同质感、 不同难度 的物体进行描绘.注重质感的表现.捉岛造世能力.花II备了形体 册造的基础上，对索描的其他造世因索进彳亍研究，从而逐步完善索描的造世技巧。 教学重点:形体的塑造，固有色、质感.空间、光线相结合°

教学难点：1、形体空间感、体枳感2、形体结构与明暗、质感的结合 教学场所：画室

授课方式：课堂讲授.写生实践 教学用具：静物

教学内容提要：j静物结构的分析和理解2、形体结构、空间结构的结合

3、形体的结构表现方法4、形体的全因索表现方法

复习思考题：静物写生训练在绘画中的作用

讨论练习：1、结构的产牛久形体结构、空间结构之间的关系

3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系4、结构素描与全 因素素

描的关系

评价标准 单个几何形体的结构素描

1构图 2透视原理学握及准确度 3形体结构、解剖结构'空间结构理解表现 的能力 多个儿何形体的全I人J索衷现1画而构图完整 2形的准确程度 3黑门灰关

系明确

静物的结构农现1构图完幕 2透视合理 3形体结构、空间结构消噺 静物的全肉索表现1画而构图、形的准许确度2光的原理的把握3质感及 明度变化的掌握4线条及虚实的把握关系

石膏像的结构表现1画血构图完整2形像生动3解剖结构准确4表现手 法（线条、明暗、虚实）


石骨像的明暗表现1画面构图完幣2黑广I灰关系町确3光影原理的拿握 石膏像的全因素表现1画而构图、形的准确度2光影原理的韋握3明度变化学 握4不同材质感的表达 教学H的:让学生了解基木的作画步骤,构图知识.美术术语的基本含义 靈点、难点.及措施：重点理解构图知识和美术术语的含义 教 具：几何石膏、挂图 教学过程：

一、 导入：举定活中的牛动图片。 二、 索描的含义；

K用单色的点、线、血的结合表现物体的形体,色调明暗层次筹造塑因素的绘 画。 2、写生素描从内容上分为静物,动物，风景，人像及人体素描等。

3＞工具可分为铅笔、炭笔.钢笔.毛笔.水機.粉笔◎ 4、 作画时间可分为长期素描,速写,默写。5、从绘画传统的角度分为;中国传 统的索描

（白描）、西方写实传统的素描。

三、 素描的表现语言

K线条、色调。对于初学者.首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮 廉及把握比例，透视关系等。 2、 初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。

从 素扌山能力的高低取决丁二个方面；X感觉能力2、知识（透视学、解剖学、 色彩学3、技巧：勤，练。

五、 观察能力:在动笔作画之前，应该用足够的时间观察，研究,分析形象的 特征。要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的程度，

如观察衣现。1、秤先分出两人明暗体系。2、用比较的方法分出两人体系中不同 色调的变化。 3、 在比较不同的色调时,耍时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形而, 在色调的处理上，有些地方要细腻豕和.有些地方要简练.概括。

六、 索描的要求：1、物图得半。2、造型准緘3、质感空间感强。黑白的关系, 近实远人鼠近大远小。

七、 索描考试指导：构图定整。结构明确。层次分明,刻画深入，总体感强, 注意形象（局部）。

八、 的物写牛：：1、构图，上下左右均衡。2、切点定形。3、形体分析。4、铺 大调子。 5、 深入刻训（整体一局部一整体的素描原则）。 6、 整体调査。A.形休比例处理。B、形体色调表现。C\形体背景有空问感。D、 物体质感。

九、 教师从总体上进行总结，让学生有一个系统的知识结构。 十、课后作业：让学牛.利用所学的知识，临墓・悯石骨索描。

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