色彩的冷与暖评课稿

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色彩的冷与暖评课稿



一. 听了四年级一节美术《色彩的冷和暖》中我学习到了很多，收益很大：

1.教师能引导学生观察色卡，发现冷暖之分。这一环节位下一步联系生活实际，做了铺垫。

2.能结合生活实际，引导学生欣赏、回顾、自主发现生活中的冷和暖的经历，拓展表现范围，体现“艺术源于生活”的理念。

3.教师能相学生渗透每个人色彩的感觉是不同的，让他们能够理解别人的作品，发挥自己的感受力，避免千篇一律，寻求个性发展。

4.能引导学生发生认知的冲突，这样才会调动全体学生的参与意识与积极性，使他们充分动脑，对下面的结果非常期待。

5.利用两幅图的对比来说明问题，最为直观，对于结果也的是不言而喻。学生在最短的时间里理解了“相对性”。 6.能让学生试着学习命题，就是要让探明带着目的去表现作品。联想各种冷、暖的主题，着也是对学生创造构想的启发。

二。 我也有一些自己个人的看法:

1.在讲解新课时时间有些长，学生在拼摆是有些拖拉，我认


为可将小组与个别摆同时进行，这样可以提高效率。

2.在指导评议的环节，没有适时的引导学生开展“自评”，教学中应吧学生自评与互评有机结合进行，实现评价的指导和激励作用。

这就是我对《色彩的冷和暖》这节课的一些感想和看法。通过学习使我认识到美术带给学生的快乐，更重要的是能发展学生的审美能力，感知力，想象力和表现力。

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