语文S版四年级上册《芦叶船》语文教案

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语文S版四年级上册《芦叶船》语文教案

语文S版四年级上册《芦叶船》语文教案 教学目标：

1、认识6个生字，会写10个生字。

2、抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。 3、有感情地朗读课文。

4、本课要求要求掌握的词语有：蜘蛛、窄叶。喇叭、远航、浩浩荡荡。 教学重点： 1、字词教学；

2、学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。 教学难点：

学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。 教学准备：

小黑板、教学挂图、课文录音、课件 教学过程： 第一课时 教学目标：

1、学习生字，理解词义。

2、初步理解课文内容，给课文分段。 一、谈话导入，揭示课题

1.老师出示自制的小纸船：同学们玩过自制的小纸船，或从商店买过玩具轮船、舰艇，但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？这节课让我们一起随着作者走进大自然，采摘芦叶做小船。 二、初读课文，整体感知

1.学生自由读课文：读准字音，读通句子，生字多读几遍，想办法解决不理解的词句。

2.同桌合作，轮读课文，互相欣赏。 3.小组合作学习。 （1）组员轮读课文。

（2）联系课文内容，每人准备提一个有探究价值的问题。


4.各组代表发言，教师梳理问题。着重引导学生探究下面三个问题 （1）课文讲了关于芦叶船的什么事？ （2）芦叶船给作者的生活带来了什么？

（3）“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想？ 三、自读自悟，创设情景，想象画面。

1.学生默读课文，一边读，一边试着在头脑中想象画面，同时也可以用自己的方式书写感受或标注问题。 2.小组互相交流

四、指导书写，巩固字词。 1.交流认字方法。

2.提示写字中易出错的地方。 五、布置作业

1.抄写字词。 第二课时 教学要求：

1、理解课内容，体会作者的童心童趣。 2、写一篇有关童趣的作文。 教学过程： 一、复习引入 1.听写本课词语。 2.同桌互评互改。

二、研读品味，感受作者的童年生活

1.谈话导入。作者笔下的童年生活非常有趣，读着读着，一幅幅生动的画面就浮现在我们的脑海，让我们一起走进课文来感受作者童年的快乐吧。 2.合作学习，感受童年的乐趣。

（1）同桌一起细细的品读课文。课文写了关于芦叶船的什么事？找出有关段落

有感情地读一读。

（2）“我们”做成芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里。说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想？为什么会产生这些联想？（小组交流，各抒己见）

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