学书贵有法,做人贵有品

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学书贵有法，做人贵有品

作者：黄建东

来源：《广东教学报·教育综合》2020年第60期

生活中，我们会发现一些有趣的现象：看到一个字写得特别好的人，总会投过去一个羡慕的目光，免不了走过去和他攀谈几句。在非常随意的交谈中，我们会慢慢感受到，这个人学识渊博，文质彬彬，总有一种想进一步了解他的欲望。在后来长时间的交往中，我们又会不知不觉地体会到，这个人品行端正，做事认真，为人仗义，即使有什么说错的地方，他也不会计较，跟他在一起做事情，不但会得到很多帮助，而且心里特别踏实。是什么原因让我们对他有这些良好的印象呢？是的，就是因为他是学过书法的人。正如鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”正因为书法有这样神奇的艺术感染力，所以，一个继承了书法精髓的人，拥有这些优秀品质就不足为奇了。

地处东莞市东城城郊的寮步镇横坑小学，深知书法艺术是祖国的优秀传统文化，内含丰富，博大精深，更知书法能给学生的未来带来巨大的影响，所以，默默无闻地在书法的土壤里，辛勤耕耘了十六年。这期间，学校不仅培养了许多小小书法家，而且输送了一批又一批书法兴趣爱好者，他们无论去哪一所学校，都成为该所学校的抢手货。一所重点中学的校长说：“我最喜欢吸收横坑小学毕业的学生了，因为这些学生大都成绩优良，举止文雅，有些学生还有书法一技之长，我有什么理由不喜欢呢？”听到社会对横坑小学的赞誉，作为横坑小学的一线教师，我也和其他同事一样，非常欣慰。由此看来，学校以书法教育为抓手，提高教育教学质量，带动学校的整体发展之路是完全正确的。在欣慰之余，我也在冷静地思考，书法教育带来的附加值如此之大，是不是在学习书法的思想和技法中逐渐产生的呢？答案是肯定的。下面，我就以书法教学课为例，谈谈祖国的书法艺术是怎样在学生心目中慢慢扎根，又是怎样潜移默化地影响他的心智和品德的。 一、提前三分钟，万事可从容

每次给学生们上书法课，我都会提前三分钟进教室，环顾整个课堂，学生们会立马安静下来，然后请大家拿出教材，摆好学习用具。此时，教师就站在讲台前，既不需要老师布置学习任务，也不需要学生们打开教材，只是提醒他們调整出正确坐姿，把心情完全平静下来，抛弃一切杂念，让内心进入一种从容、淡定地状态，持续静坐两三分钟。千万不要轻视这个环节，往往这个环节是上好书法课的关键，因为学生天生好动，如果没有一个渐入佳境的铺垫过程，一进到课堂就进入新课的学习，学生完全无法进入状态，不但效果事倍功半，而且也不利于学生良好习惯的培养。更重要的是，长期坚持提前三分钟的准备工作，会不知不觉地影响学生的两点品质：一是养成做任何事情都要提前到达，决不迟到的良好习惯;二是因为比别人早到三

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