【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中八年级道德与法治-我与社会(全国一等奖)》，欢迎阅读！
人教版道德与法治八年级上册《我与社会》教学设计
课题
《我与社会》
单元
第一单元
学科
道德与法治 年级 八年级
情感态度和价值观目标: 感受社会生活的丰富性;
增进热爱社会的情感。
学习 能力目标: 初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活; 目标
理解个人与社会的关系，能关注社会、国家的变化和发展， 并以己之力献计献策。
知识目标: 知道复杂社会关系的形成以及人的身份的确定。
重点 感受社会生活；我们都是社会的一员 难点 培养学生人际交往、合作及融入社会的能力
教学过程
教学环节 激情导入
3.热身活动：跟着《如果感到幸福你就拍拍手》视频动起来
过渡语：我们的教学课堂精彩纷呈，我们的社会课
堂更是生动鲜活，在愉快的假期，大家一定有很多所听、所见、所闻、所感，让我们畅所欲言，嗮一晒你不一样的假期生活！
讲授新课
孩子们以感悟。
教师活动
1. 播放红遍大江南北的“葛优躺”图片，并解说。
2. 问：你们是否愿意这样颓废的度过假期不愿意。
老师：那愉快的假期应该这样度过---《如果感到幸福你就拍拍手》
学生回答
跟着视频边唱学生活动
设计意图 用对比的方式告诉孩子们屋外的世界很精彩。
用活动导入，在
边做热身活动 欢快的气氛中给
一、感受社会生活绚丽多彩
1.畅所欲言，孩子们自由举手分享自己愉快的假期
学生分享假期里愉快的事
激发孩子们分享生活，老师点评。
的兴趣与热情，
通过不同的场
2．老师用图片展示部分社会生活图片，并分享自感受社会生活 景，引导他们感己假期观看天安门广场升旗仪式 受社会生活的绚 观看天安门广丽多彩。
3.观看视频——天安门广场升旗仪式 场升旗仪式
4问：假期在参与社会生活中你有哪些感受
学生回答
学生回答 国家正在发生越来越大的变化；
能够学到很多在课本上学不到的知识；
需要提高与人交往沟通的能力；
……
通过谈感受得出结论：我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
5.引导学生总结：我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
师：说到这里，老师想起了北宋伟大的文学家范仲淹的一句名言先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，还有文天祥的人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（学生齐诵）铿锵有力的声音印证着你们的爱国心，老师相信将来你们一定会为祖国的建设贡献自己的一份力量。你们真棒，请给自己来点掌声！
过渡语：同学们，当你们遨游在知识的海洋时，在遥远的印度，有一个七八岁的小女孩却经过七年之久才能勉强学会几个词。我们一起来看狼孩的故事。
6.材料：老师讲述印度狼孩的故事，分享当今社会“宅男宅女”的宅现象。
问：“狼孩”与“宅男宅女”的相同之处和不同之处
小组交流，小组代表发言： 相同之处：
都是人，不善于与人交往。 不同之处：
（1）“狼孩”是外界原因造成的,脱离了社会。
学生总结
学生齐诵爱国名言
看材料，学生发挥自己的想象 小组合作
通过谈感想，感受社会生活对我们的影响。
通过齐诵爱国诗句，增强学生对社会、对祖国的热爱。
通过想象，学生更能感受个人与社会的关系。
（2）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社会，
借助现代的科技手段与社会联系。
过渡语：生物的我只有不断的适应、融入、服务和
奉献社会，经过这个社会化的过程，才能成为社会的我，我们才能真正的成为社会的一员。
观看图片 学生总结
二、我们都是社会的一员
1、展示衣食住行的图片，了解到我们的衣食住行用等都要从社会中获取。总结社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。 个人的发展离不开社会
2.揭秘老师的身份。材料： 见课件
3.教师给不同的卡片，请学生说一说自己的身份 师问：同一个人，为什么有这么多身份 学生展示
结论：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的
社会关系中，我们具有不同的身份。
4.动手实践：制作我的社会关系网 见课件
小组交流： 学生制作自己通过制作图表，（1）这些人通过哪些方式与你产生联系 的社会关系锻炼学生的能
力，也能更好地（2）他们的存在对你产生了怎样的影响 网。
定位自己。
（3）个人与社会的关系。 交流回答问题
5.演一演
同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我学生进行角色通过角色扮演，
明白不同的社会介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！ 扮演。
关系，不同的社
会身份。
个人是社会的有机组成部分
课堂小结
寄语：每个人的存在和发展都离不开社会，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，设身处地为他人着想，只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好！
板书
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7a0cc213856fb84ae45c3b3567ec102de2bddf2c.html
2022-04-12
