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《夏夜多美》教学案例及评析
“莲、哭”等１３个生字。会写“他、她”等６个字。
指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。
课件、头饰、图片。
师：美丽的夏夜来到了，月亮妈妈带着可爱的星星宝宝出来散步
“呜呜”的哭声，原来是一只小蚂蚁回不了家了，你们愿
（学生很高兴）
还有那些小伙伴也想送小蚂蚁回家呢？请同学们自读课文，边
把你喜欢的句子读给你的同桌听，如果他读错了你一定要帮助
生读１～６自然段：
师指名读后小结：是啊！睡莲不仅帮助小蚂蚁爬上叶子，而且
课件出示：
今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美啊！
学生学习兴趣高涨，纷纷举手读。
师：如此盛情的邀请小蚂蚁住下了吗？
生：没有。
师：为什么呢？
⑵ 生自读第７自然段：
四人小组合作读小蚂蚁的话：我得回家，要不爸爸妈妈会着急
⑶ 男女生对读：
女生读睡莲，男生读小蚂蚁。
７、发散思维：
你有什么好办法送小蚂蚁回家？
生１：造一条小船。
生……
８、生表演：
师：那书中的小伙伴又是怎样送小蚂蚁回家呢？（学生从书中
师：我们一起送小蚂蚁回家！
萤火虫、蜻蜓。其余的学生读１３、１４自然段。）
“飞机”？
……
── 弯弯的──
本节课教师运用了新课改的教学理念，作为课堂的参与者、引导
１、教师根据课文内容创设多种情境，让学生在情境中朗读、品味、
２、注重学生创新思维的训练，激发学生的想象力和创造力。
４、生字词的复习巩固采用了游戏的方式能调动孩子的兴趣。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/79faee4b74eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12ce.html
2022-08-15
