新东方英语学习技巧

2022-12-05 18:50:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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新东方英语学习技巧



1明确目的,集中精力

背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故。至于出现"记后忘"的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。 2确定任务,寻找窍门

背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整。此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数量也会越来越多。 3坚持复背,及时检查

复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳。例如,早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次。这样,可保证很长一段时期不会遗忘。 4加强默写,强化训练

所谓"眼过千遍,不如手抄一遍"。采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果。

1反复阅读与再现相结合

单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读。这样容易记住,而且保持时间也长。特别生疏的语句,注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误。 2试背

背诵过程中,如果出现"卡壳",应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维。因此,不能一"卡壳",就立即停止背诵。 3熟背


文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来。检查方式,除了个人和集体背诵外,还有对背,即两人面对面同时背诵,因为有对方干扰,可锻炼学生记忆的深刻性和正确性;提背,即打哪提,从哪背,提到哪,背到哪,可锻炼学生记忆的准确性。 4默写

这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆。一篇文章,就这样一段一段地把它"吃掉"。最后,遵循"整体→部分→整体"的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,进行背诵。 1.准确模仿

学生学习英语语音,主要的途径是在听清老师的发音或英语录音的基础上,进行反复模仿。听是语音学习的第一步,必须要听得清楚明白,准确无误,听不准音 就谈不上模仿、学习正确的语音语调。很多同学发音不正确的原因之一,就是没有听清、听准。必须在听清、听准、听熟的基础上反复练习。

当然,练习还需要一定的理论指导,就是要弄清楚每一个音的发音部位和发音方法。有时候,一个音明明听清、听准了,自己却怎么也发不对,这就是因为没有掌握发音的部位和方法,尤其是汉语中没有的语音,要注意把外语和汉语的发音做比较,找出发音的困难所在。领会和掌握发音部位和要领后,再进行模仿练习。如摩擦音[θ]

的发音部位和发音方法是:将舌尖放在上下齿之间,让气流通过舌尖和上齿之间的缝隙,然后发[θ]。 2.对比学习

学习发音时,还可以通过对相似的语音的对比来掌握发音的要领,把握发音的限度。如很多初学者分不清[e]和[æ]的发音之间的差别,可以通过对二者的发音方法进行比较来区分:发[e]时,上下牙齿之间可以容一指宽的距离,而发[æ]时,上下牙齿之间可以容两指宽的距离。这样在练习的时候就有了大致的标准。

对比还可以通过汉语语音与英语语音之间的对比来进行。汉语中的一些声母bpmfdtnlgkhsw等,去掉了后面的韵母后,就与英语的辅音[b][p][m][f][d][t][n][l][g][k][h][s][w]等音相同。通过这种比较有利于了解英语发音与汉语发音的异同点,能够从对比中掌握规律,获得模仿的主动权。 3.语境练习

在实际的交往活动中,听、说、读、写不是以孤立的音素和单词为单位进行思想交流的,而是以综合的句子和更高一级层次的话语为单位进行的,孤立的音素和单词的发音在综合的语流中运用会产生很大的变异。如连读、弱读、失爆等影响,应该在语流中进行语教学,在整体的句子里学习英语语流现象,才能真正学好语音。


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