见习听课笔记

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2014年4月8日 航天二一零小学 二年级语文

北师大版二年级下册

课题：瀑布

一、 导课 1，

用猜谜语的方式

同学们可爱猜谜语了，今天，在上课之前，老师给开头，引人注目，

大家说个谜语，让大家来猜猜“形状像匹布，颜色白如吸引学生，让学生银，敢从山上跳，响声如雷鸣。（打一自然景观”——产生兴趣。 瀑布。 2，



板书“瀑布”，让学生跟着老师一起写课题，让学规范书写，遇到就

要纠正。

生清楚“瀑”字下边不是“水”。 3，

一起回忆学过的关于“瀑布”的诗，一起背诵学过教学技巧：很自然

的李白的《望庐山瀑布》，感受完李白笔下的瀑布之后，地过度，还回忆了今天，让我们一起来学习叶圣陶爷爷笔下的瀑布。 二、 初读课文，整体感知 1， 读 2，

以前的知识

检查预习情况（课件出示生字词）开火车做游戏朗节省了时间

对于小学二年级

师范读课文，放有关瀑布的音频（现在老师读课文，的孩子来说，必须

请同学们闭上眼睛，边听边想，感觉到了什么，在说的说完整的话，学会时候可以这样说“我觉得......我感觉„..，老师要求表达 必须说一句完整的话” 3，

课件提示明确目

学生自由朗读，并画出自己认为写得最美的一节，标



好好读一读（课件提示）


三、品读课文，感受诗的意境美 过度自然，

第一节， 读读喜欢的原因，还没看见瀑布，就意境感

受到了瀑布的磅礴的气势，那瀑布到底是什么

样子的呢？让我们跟随叶圣陶爷爷一起去看看讨论中发现问题吧

并且解决问题

第二节， 读第二节，把你喜欢的句子读给同桌听，互

说为什么喜欢。（刚才，我们只是从远处望见了开打学生的大脑，瀑布，最美偶的还在后边

并让他们风情什

第三节， 小组讨论第三节，有什么不明白的，提出来么是自然景观，什

大家一起讨论。

么是人文景观，让

叶圣陶爷爷被着美景陶醉了，我们也被这美景给陶醉学生当评委，有发了，那就让我们带着陶醉的心情一起来读一读这首小诗。言权 多次朗读这首诗，并让学生起来读一读，其他学生当评委，明确教学理念 评一评她读的好不好，也可以读自己喜欢的一小节。



四、是谁有这么大的本事创造这么美的奇迹呢？（大自 然），你还听过或见过哪些镜像是大自然的杰作呢？同学 起来回答，老师说一说哪些景观不属于大自然，大自然创板书清晰 造了这么美的景观，所以，我们要热爱大自然，赞美大自然，拥抱大自然。

忆一忆：大家回忆一下，今天都学到了什么 作业：有感情的朗读课文，要能背诵 板书： 瀑布

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