《绝句》教学设计

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长安南路小学课时教学设计

课题

教学内容 绝句

1.认识本课生字;会写本课个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写。 4.感受诗中蕴藏的春天的情趣。 1.认识生字。

2.能正确朗读、背诵古诗。 3.默写《绝句》。

古诗三首

第1课时

教学目标

教学重点

教学难点 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 教具学具 多媒体课件。 教学过程

教师活动

一、揭题导入，明确任务

1、导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题 2.明确本节课的学习任： 学习《绝句》这首古诗。 3.补充绝句知识。

绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。

二、初读古诗，感受节奏 1.出示初读要求：

（1）大声朗读，读准字音，读通诗句。

（2）同桌互相正音。

2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等

学生活动



说说还记得谁被称为“诗仙”谁被称为“诗圣”吗？

一起板书课题。 读题。

明确本节课的学习任务：学习《绝句》。

还记得什么叫“绝句”？

根据老师出示的要求，初读课文。

跟老师范读后自由练读。

补充修订


词语，并正音。

3．教师范读、学生练读。 4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。

三、了解诗意，想象春景 1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。 2.诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？诗中写到：迟日江山（），春风花草（）。 3．美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 4.诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？

四、当堂小结，鼓励背诵 引导学生根据诗意背诵并能 当堂默写。 齐读古诗，读出节奏。

结合课文插图，自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。

用自己的话描述出诗中的画。

根据老师的提示，自学古诗的三四两句。

全班交流。

自由练习背诵。

板书设计：

绝句 唐杜甫

诗中有画画中有诗

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