七年级中国历史教学日志

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《七年级中国历史教学日志》，欢迎阅读！

七年级中国历史教学日志

一上课，让学生展示各自课本上的那幅画《中国－China》，两位新来的女生画得特别认真特别好。

接着，选用了《诗经•小雅》中的一段话，温习了一下“中国”的概念，并略微介绍了一下“赤县”、“神州”和“九州”。《史记•孟子荀卿列传》中有记载：“中国名曰赤县神州，赤县神州自有九州。”上古时，炎帝以火德王，炎帝统辖的土地叫赤县；黄帝以土德王，黄帝统辖的土地叫神州。黄帝打败了炎帝后，统一起来就称作神州赤县或赤县神州。正巧，早晨给二年级班教《千字文》，讲到“九州禹迹，百郡秦并。”在这里也想探究一下（并不作为上课内容，只是个人兴趣），据查：

“九州”之名，起于战国中期。当时列国纷争，战火连天，人们渴望统一，于是产生了区划中原的思想萌芽，因而《禹贡》便有冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍九州。其他古籍如《尔雅•释地》、《周礼•职方》、《吕氏春秋•有始览》等也有“九州”的记载，尽管具体的州名有所差异，但记载的均为九个州。“州”正式成为政区是东汉的事。后代的州越分越多，越分越细，辖区也越来越小，但中心地域大致相当于战国时代“九州”的范围。所以“九州”就成了中国的代称，并一直沿用至今。

古时候，中国也曾有“四海”之称，以四境均有海水环绕而得名。战国齐人邹衍，得到海外交通的启发，大胆提出了“大九州”说。他认为《禹贡》九州合起来只能算一州，叫“赤县神州”；同样大小的州共有九个，但不过是裨海环绕的小九州；这样的小九州共有九个，组成大九州；大九州四周为大瀛州所环绕。所以，“神州”只占天下八十一分之一。后代的事实虽然证明这只是一种假说，但“神州”之名一直沿用到今天。

接下来，从昨日学生做的个人年表说起，然后请学生们共同来完成一件大工程：将我事先准备的70张记载了中国及其四方（西方的印度、中东、欧洲和美洲，东方的日本、朝鲜）重要事件和人物的纸条按时间先后排序。先排西方的，再对应着排中国的。我将公元纪年写在纸条背面，先要求不能看背面，只能


凭现有的了解和感觉去排，然后再翻看背面，进行调整。中国的内容要按照时间先后排序，同时要与西方的同时代对应上。 毫无疑问，这项工作对孩子们很有挑战，但孩子们还是兴致勃勃地参与，到了后面他们有点累了，我就坐下来，将桌面上大家亲手摆出来的这份“中外历史对照表”大致介绍了一下。

在为这项工作准备及与孩子互动的过程中，有几点有趣的发现：

一、日本神武天皇即位（日本的第一代天皇）即位的时间是公元前660年，早在秦始皇统一（公元前221年）之前。中国人的老大心理是根深蒂固的，直到距今一百多年之前把外族都看作低人一等，现在还有一些人以为秦始皇派去寻找仙药的徐福就是日本人的祖先，这是典型的盲目自大、自欺欺人的表现。中日甲午海战之后，中国人的自尊心受了极大的创伤，中国人对日本的心态是复杂的。八国联军一把火烧了圆明园，这个记忆在我们的集体意识中并不深，但对日本人的心结可不那么容易解开。学校原来开设日语课，就有少数家长不理解，实际上我们对日本太不了解，而日本人对中国的认识则非常深入。“不创新，毋宁死”，现在企业界的朋友对此有深刻认识，但这种认识还没有深入到我们的意识深处。基于此，我在70个条目中专门选了俄罗斯的彼得大帝（1672─1725），这位著名的改革家有一句名言：“给我20年，还给你一个奇迹般的俄罗斯。” 二、公元1130年，在浙江天台山永宁村有一个男孩哇哇坠地，父母给他取名叫李修元，这个男孩后来出家做了和尚，法名道济。在同一年的9月，在江南婺源也有一个男孩投胎，姓朱名熹。那个道济和尚不受戒律拘束，嗜好酒肉，举止似痴若狂，却被后人尊称为济公活佛。而那个名叫朱熹的读书人也赢得了很高的声誉，被人尊称为朱子。李约瑟在他的《中华科学文明史》一书（李约瑟原著，柯林•罗南改编）中对朱熹也评价很高，认为他与斯宾塞相似，“毫不妥协地确认一种彻底的自然主义宇宙观。”李约瑟指出，宋代理学带来了中国历史上自然科学的黄金时代，可惜的是并没有提升到伽利略、哈维和牛顿的水平，反而在元明两代停滞不前了。

三、学生们上学期对“文艺复兴”有了一定认识，因此对哥伦布、达芬奇、哥白尼、伽利略和培根这些人的名字不陌生，但对同时代的利玛窦以及比利玛窦再晚出生136年的郎世宁，不知道是何许人也。这两个人故事很精彩，可留在后面的课程中展开。

这份年表的最后两个条目，一是1809年达尔文的出世；二是1820年，清道光皇帝即位。这四周中国近代历史的序幕正在徐徐拉开。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/79aa6d23925f804d2b160b4e767f5acfa1c78325.html