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八年级生物上册导学案
学科 题目 导 学 目 标
生物 累计
课时
备课人
日期
第5章 第一节动物行为的特点
1．解释动物行为。
2．描述动物行为的特点。（难点）
3．举例说出研究动物行为在生产、生活中的应用。（重点） 4．要尝试实验、资料分析等研究动物行为的方法。
学习过程
一、预习导学
结合课本第81～82页知识链和实际用，完成下列问题：
1．动物行为泛指动物的 或 ，包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的 ； 还包括动物的 、 、 、和 等动作；甚至动物竖起耳朵、 、 、 、注目凝视等都是动物行为的一部分。
2．动物行为的产生是由____ 或体内的 而引起的，并且离不开动物自身的 、 的作用，也离不开 和 的调节作用。
3．动物在自然界中表现出来的各种各样的行为，都是动物对其 表现，对于 都具有重要作用。
4．人类研究动物行为的目的，在于认识动物活动的 ， 对人类有益的动物， 对人类有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。
5．动物行为的特点主要有三方面的内容：一是动物的行为是一个 、 _过程；二是动物行为的产生受神经系统和激素的调控；三是动物行为都是与其 有密切的关系，是对____的适应。
6．在动物世界节目中看到企鹅产卵后，雄企鹅会立即用喙把卵滚到自己的脚面上，用富有脂肪的腹 部皮肤把卵盖住，靠体温来孵卵，企鹅的这种行为具有什么意义？
二、合作研讨
1．以小组为单位，观察蜗牛的取食行为，这种行为，是迅速的还是缓慢的？用木棍轻轻刺激爬行着 的蜗牛，它会迅速地还是缓慢地做出反应？完成这一行为靠身体的哪些结构呢？
2．小组成员共同努力查找猫捉老鼠的影像资料，认真观看并分析这一行为是受身体的哪些结构调 节？并分析这一行为对于猫个体生存和种族繁衍有什么意义？
3．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有许多蚂蚁围成的大字“霸王死 于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊：“天绝我也！”便拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师的 主意，项羽不知是计，中计身亡。请小组成员共同努力，分析军师为什么能让蚂蚁如此听话呢？
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当堂检测
1．下列各项中不属于动物行为的是 ( )
①蜜蜂舞蹈 ②蜘蛛吐丝 ③鳄鱼游泳 ④鲸鱼喷水⑤孔雀开屏 ⑥刚生下来的小兔有灰 色的、有白色的⑦老虎捕食后胃肠的蠕动加强 ⑧小鸡啄食沙粒 A．②④⑥ B．④⑥⑦ C．②⑥⑦ D．④⑥⑧ 2．动物的行为不包括 ( )
①动物的动作 ②动物的活动 ③动物的由生理活动 ④动物的心跳和呼吸 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．猫捉老鼠这一行为，对于猫的意义在于 ( ) A．维持生存
B．为了替人类除害
C．这是猫的天性，没有什么意义 D．猫喜欢这种游戏
4．老鼠对人类的危害是 ( )
A．咬坏衣物 B．盗食谷物 C．污染存粮 D．以上选项都正确 5．动物行为的特点是 ( ) A．离不开感觉器官、运动器官 B．离不开神经系统和激素的调节 C．外界刺激或体内生理变化引起的． D．以上选项均正确
6．在小学学过“鸦反哺，羊跪乳”，羊的这一下跪行为是 ( ) A．羊自幼懂得孝道 B．人类驯养的结果
C．是羊在生存中形成的一种行为，是适应环境的表现 D．是母羊教会的 7．下列措施中，利用动物行为的知识来达到防除有害动物的是 ( ) ①给病畜注射抗生素，以消灭其体内的病菌
②人工合成的性外激素可干扰昆虫的交尾，利用性外激素消灭蛾蝶类害虫 ③蚊子要在水中产
卵，环卫工人经常疏通下水道和清除积水 ④在果树开花的季节，把大批蜂箱运到苹果园中 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 8．动物行为最复杂的动物是 ( )
A．单细胞动物 B．腔肠动物 C．鸟类 D．哺乳类
9．猫在饥饿时，对纸片都感兴趣，饱食后，老鼠的叫声也常引不起猫的反应。对此现象合理的解释是（ ）
A、猫的行为刺激来自身体内部 B、鼠叫不是猫的行力刺激因素 C．饱食的猫，其神经系统受到抑制
D．猫的行为是内外刺激共同作用的结果
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/796357c25ef7ba0d4b733b18.html
2023-03-17
