阅读与写作课程设计

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『阅读与写作』

一、课程内容

对于阅读与写作，部分学生存在“无从下手”和“语言匮乏”的现象。

因此，“阅读与写作”课程，以“强化‘阅读’与‘写作’的相结合”为特色，以模仿为桥梁，以片段训练为手段。引导学生“读中有写，写中有读”，实现“朗读和赏析优秀片段、品味和吸收优美语言、掌握和运用写作技巧”的学习目的。

二、培养目标

（一）知识与技能

学生具备相应学段的阅读水平与能力，掌握基本的阅读答题技巧，灵活运用基本的修辞与写作手法。 （二）过程与方法

学生于阅读中积累写作素材，于写作中活用阅读信息。“读”“写”“讲”“练”相结合。 （三）情感、态度与价值观

学生增强对阅读与写作的信心，树立正确的语文观念，强化对生活的热爱。

三、课时与建议

（一）每学期14课时，共1学期。 （二）建议10人可以开课。

（三）欢迎喜欢“阅读与写作”或意在训练“阅读与写作”能力的同学参加。

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