幼儿园大班教案《看图识字、组词、造句》含反思 - 幼儿园语言教案

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幼儿园大班教案《看图识字、组词、造句》含反思 - 幼儿园语

言教案

大班教案《看图识字、组词、造句》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿读熟句子，说句子，熟悉生字“运”、“挑”、“站”、“跳”，并组建词语，引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班《看图识字、组词、造句》含反思教案吧。

活动目标

1、熟悉生字"运'、"挑'、"站'、"跳'，并组建词语。 2、读熟句子，说句子。

3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点

1、重点：认生字，组词。 2、 难点：读句子，说句子。 活动预备

生字卡片，小黑板，红花贴纸。 活动过程

1、激趣导入本课课题。

2、用生动的苹果形生字卡片出示生字，让同学熟悉。 3、给生字找伴侣（组词）。

4、同学看课本相应画面，说说图上画的是什么，并对组建的词语进行了理解。

5、读句子，领悟句子的意思。

6、开拓：练习说句子，鼓舞小伴侣多参加，挖掘孩子的闪光点，增加他们的自信念。

7、回到书本，指名同学读课文。 8、竞赛读课文，齐读课文。

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9、总结。 教学反思

终止了课堂之后，我觉得这堂课基本能履行教学目标，重点和难点能够突破，但不足之处还是有许多，现在作如下反思：

1、幼儿的年龄不大，在课堂上我没能够结合孩子的年龄特征，活动教学不够多，还是以老师为主讲，未能在活动中让孩子们学到学问。 2、教学手段不够新奇，未能吸引同学的留意力。

3、对孩子的评估还不够详细，语言比较抽象化，说话语速也过快。 假如我重新上这节课，我将会先花更多的时间把课备得充份一些，，多设计活动让同学乐观参加，充份发挥同学的主动性，明确老师的辅导作用，转变师生观，多表扬同学，让同学爱上语言课。

小百科：识字意思是熟悉文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。 【幼儿园大班教案《看图识字、组词、造句》含反思】

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