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人美版美术二年级上册《绘画中的节日》教学设计
课题 11.绘画中的节日
单元
第十一单元 学科
美术
年级
二年级
1．知识与技能：初步了解不同民族、地域有多彩的节日,有不同的庆祝方式，
认识在绘画创作中利用画面景物的安排和造型、色彩的运用，表现绘画的主题。能从内容、造型、色彩进行简单描述，表达感受。
学习
2．能力目标：通过观察、思考、表达三个基本步骤，学习欣赏、评述方法。
目标 对于学生较难理解的作品引导学生从局部到整体，细致观察作品，培养学生从美
术视角欣赏画面的能力。
3．情意目标：在欣赏过程中了解不同民族的传统节日，渗透民族团结的意识，
感悟节日带给人的幸福与快乐。
重点 能从内容、色彩、服饰、环境等方面，描述表现节日题材的绘画作品，并简单地表达感受。
了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，进而丰富、拓宽学生的视野。
难点 学生细致观察画面，从细节中获取信息。针对绘画作品谈出自己的感受。
教学过程
教学环节
导入新课 一、引入：
大家喜欢画画吗？今天我给大家带来两幅作品，同学们说出作品中画的是什么节日？ 出示图片：党的生日、国庆节作品。板书课题：绘画中的节日
教师活动
观察回答 认真倾听 学生活动
激发学生学习兴趣和学习欲望
讲授新课 二、新授
1.引导启发
说一说你知道哪些节日？都有哪些习俗或者讲究？ 2.探究学习 了解少数民族的节日
“那达慕”是蒙古语“那雅尔(Nair)”，蒙语的译音是"娱乐、游戏"，以表示丰收的喜悦之情。每年七八月间，蒙古族一年一度的传统盛会——那达慕大会
火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等火把节民族的古老而重要的传统节日，火把节大多是在农历的六月二十四，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。彝族火把节一般历时三天三夜，分为迎火、玩火、送火三个阶段。
傣族泼水节在农历三月中旬，傣历六月，是傣历中一年的开始，所以泼水节就相当于汉族的春节。
思考回答
欣赏学习少数门族的节日是如何庆祝的
提高学生对节日的认识
拓宽学生学习知识面，了解少数民族的及节日是如何庆祝的 提高欣赏能力设计意图
农历歌圩（xū）节又称“歌圩节歌节”或“三月歌 圩节”，是壮族的传统歌节。这一天，家家户户做五色糯饭，染彩色蛋，欢度节日。
说一说汉族传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节等节日。
欣赏绘画中的节日《枣园来了秧歌队》年画问：这幅作品表现了什么节日？你认为画面中主要表现的是谁？你是怎样观察到的？
他们头上带着什么？他们喜欢穿什么？哪里的农民喜欢穿戴这些？
认识汉族节日
欣赏作品，说出画面内容
和审美能力
进行传统文化教育
提高学生欣赏能力
欣赏作品进行评述，学习创作方法
提高学生创作 能力
提高语言组织能力和语言表达能力。
提高学生总结能力
学生作品欣赏：说一说他们采用了哪种绘画方法创欣赏学生作作的？分别是什么节日？ 三、艺术实践：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：选一个自
品记忆节日
己喜欢的节日进行简单创作，构图要饱满、色彩鲜艳，根据作业要突出表现的节日。
四、评价总结：
自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画
求采用不同方式进行创作
面上）上展示。说一说你创作的是什么节日？从哪些地组织语言介方可以看出来的？
绍给同学们
互评：说一说小朋友的作品谁画的好看？为什么？ 听。 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，评价同学作有待于学生对绘画水平的提高。
总结：
说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
课堂小结
通过本节课学习同学们不仅欣赏了绘画中的节日， 还了解了少数民族的各种节日，加深我国传统节日的认识，学习欣赏枣园来了秧歌队，学会分析作品，能根据自己喜欢的作品进行简单创作。
板书
11.绘画中的节日
少数民族节日：那达慕、火把节、泼水节、歌圩节等 汉族节日：春节、元宵节、端午节、中秋节等节日。
品
总结学习内容
本文来源：https://www.wddqxz.cn/78ffdd3826c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec85.html
2022-12-22
