(幼教精选)小班教育随笔春天里的呵护 - 教育随笔 -

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小班教育随笔春天里的呵护 - 教育随笔 -



"走走走，走走走，我们小手拉小手'和孩子们一起拉着长长的火车，一起唱着欢乐的儿歌。每每和孩子们在一起的时候，都是我心里最欢乐、最暖和的时候。他们就像草地上刚刚萌生的小草，树枝上刚刚吐新的嫩芽，倔强、稚嫩地成长在幼儿园的春天里。 想想小班开学的第一天，教室内是孩子们的叫声、喊声、哭声；教室外是家长一步两回头的翘望、不舍、期盼。看到这一幕，我的心里很不是味道，心想我肯定要竭尽所能得让孩子们尽快的适应幼儿园的生活，在幼儿园这片肥沃的土壤里生根、发芽，欢乐的成长。 我把新入园的孩子们根本划分为三个类型：一是大哭大闹不入园型。二是"随风倒'哭闹型。三是根本不哭不闹入园型。

大哭大闹不入园型孩子，就像是春天刚萌动的种子，对春风、春雨好似有一些拒绝，因此要倍加爱惜，使其适应环境生长。对这类孩子，要进行特地看护，通过讲故事、唱儿歌、做嬉戏，来分散他们的留意力，稳定他们的心情，让他们在不反感中接受老师，接受幼儿园。

当然，"随风倒'一族也要赐予足够的重视，他们就像冬天过去后拱出土的嫩芽，对春天有一些生疏，又有一些新颖，因此要专心浇灌，促其健壮成长。对这类孩子，要主动与他们拉拉手、抱一抱等，用情感转移法觉察他们的留神思，用爱心疏通他们的内心，让他们在


潜移默化中，喜爱老师，喜爱幼儿园。

根本不哭不闹入园型孩子，就像已经生长出两三个叶子的幼苗，虽已成长，但也不能掉以轻心，由于一崇、一场雨就能让他们"卧倒'。这类孩子心情不稳定，很简单反弹，一旦反弹，他们就会从心底产生厌倦。因此，要多鼓舞他们、多夸奖他们、多给他们讲道理，使他们当个"小大人'，让他们从心理上自然过渡，自觉爱上老师，爱上幼儿园。

现在，孩子们都能快欢乐乐地来园了，都能主动给妈妈说再见，主动给老师问好了，都能自觉学习，讲卫生、讲文明、讲礼貌，个别孩子还得到了各种好评，荣获了全国类大奖。

通过对孩子们的教育与呵护，我觉察，孩子就是萌动的种子、就是嫩芽、就是幼苗，就是生气勃勃的春天。呵护孩子，就是呵护春天。我爱春天。

【小班教育随笔春天里的呵护】

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