不沉的纸船教案

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《不沉的纸船》

1、引导幼儿观察比较不同纸的吸水性和渗透性。 2、尝试操作理解蜡不吸水的特性。 3、培养幼儿探索事物的兴趣。 【活动准备】

1、经验准备：幼儿已学会折小船。

2、物质材料准备：卫生纸、报纸、画画纸、剪纸纸船若干，四盆水，记录表和铅笔若干，油画棒若干，一个方便纸杯 【活动过程】 一、引入

今天陈老师要带你们在电视里参观一个展览，在观看展览的时候呢，我请小朋友仔细观察，记住你理解的展览品，在展览结束以后呀，举手告诉我，我们比一比，看谁理解的多。 播放《各种各样的船》

有哪位小朋友告诉我，你在展览里看到了什么？（船）里面有各种各样的船，每个船都有不同的名字，你能告诉我它们的名字吗？（轮船，货船，帆船，气垫船，橡皮船，渔船，军舰）我们的小朋友真棒，能理解这么多的船，今天陈老师也带来了一些纸做的小船，我们一起来摸一摸，看一看，这些小纸船都是用什么纸做的呢？

拿一只请幼儿说出感觉（剪纸，画纸，卫生纸，报纸） 介绍纸的作用大。

小结：这回你们知道了为什么每种纸摸起来的感觉不同了吧。 二、猜测小船开的时间

1.今天我们有四种纸折成的小船，请你们想一想，哪只小纸船在水里开的时间长，哪只小纸船在水里开的时间短？ 2.点幼儿回答，并在PPT上记录结果

那是不是对的呢？现在我们一起来做实验，试一试。 三、幼儿操作，探索四只小纸船在水里开的时间顺序 1.发表格与笔并说明用处 2.发船

每个小朋友都有一艘不同的小纸船，但是小纸船现在是扁扁的，请你把小手指伸到船底，轻轻的把小船撑起来，这样它才会在水里开动，现在听我口令，一起放下去，1.2.3放（连上1，继续观察）（强调剪纸的染料）请完成了记录的小朋友拿着记录表回到你的座位上。 3.实验结果：点人提问，你的记录表里哪艘小船是第一个沉下去的？有谁是一样的？那我将它连上一。依次选择

4.小结：原来每张纸的制造方法不同，它的吸水性也不同，所以有的小船很快就会沉下去。（请xxx小朋友帮我一起把表收起来） 四、想一想，不会沉的纸船 1.不会沉的小纸船

哎呀，我们的小纸船虽然好看，不过它们都会吸水，到最后会沉入水底，我们有什么办法能够让小纸船不沉下去呢？（举手回答）


2.在生活中，我们也有很多不会湿的纸盒用来装水，想一想 牛奶盒子：我们喝牛奶的纸盒不吸水，所以它能够装牛奶

方便纸杯：家里客人来了，我们倒茶用的方便纸杯，也防水。为什么呢？ 3.观察纸杯

摸一摸，什么感觉？（滑滑的，油油的）

杯子里有一层蜡膜，因为蜡是不吸水的，能够阻止水对纸的浸泡，所以把蜡涂在纸上，就像给纸穿了雨衣。

4.假设我们把纸上涂一层蜡，小纸船是不是就不会吸水了呢？ 我们一起来看一看，视频《沉不下的纸船》 五、动手制作

1.示范折纸船

2.现在请小朋友坐到桌子旁，我们一起来制作一只属于自己的蜡纸船吧！

3.先将纸的两面涂上蜡，再折成小船

4.发纸，发蜡笔。（挂上折小船范例加音乐）

5.画完的小朋友将笔放回罐子中，协助还没有完成的小朋友。 6.都完成了吗？每组我会放一只小纸船和你们比赛哟！现在听我口令，1.2.3放

7.小纸船被打湿了，把你们的蜡纸船拿起来看一看，只有小水珠没有吸水是不是，神不神奇。把你的小船放回到水中吧 六、小结

今天我们理解到了不同的纸有不同的用处，它们在水里的吸水水准也不同，还知道了蜡纸不会吸水，小朋友们下课以后还能够找一找，有哪些不会吸水的纸好不好。现在请小朋友慢慢的走到我这里排队吧！我们和老师们再见！ 教学反思：

这节课的活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来突破重点。难点是幼儿理解蜡不吸水的特性，通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点。

在这节课中我班幼儿跟着老师的思路，幼儿的兴趣点较浓厚，环节层层递进。在准备中，未注意到剪纸的褪色以及出现的与实验不同的结果该做出怎样的回答，准备工作不够充分，在细节方面，出现纸船的样品时应该将样品做的大气一些，讲解纸的作用时应该简单明了的带过，导致拖延了课堂时间，以及因为幼儿对于蜡在生活中的经验缺乏，在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性。需要再今后的日常生活中进一步延伸，进一步丰富幼儿的经验。

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