人教版丑小鸭课件

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人教版丑小鸭课件

学习丑小鸭这一课体会丑小鸭与不幸生活顽强抗争的意志，以下是的人教版丑小鸭课件相关资料，欢送阅读！

《丑小鸭》是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的一篇课文，其第一课时的预设目标主要有以下三点。

1.认识14个生字，会写12个生字，理解“暖烘烘、讨厌、嘲笑、欺负”等词的意思。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.知道丑小鸭名字的由来，了解丑小鸭与其他鸭子的不同之处。 一、看图猜故事，引出课题，了解作者 1.出示卡通人物形象图，猜童话故事书名。

2.《丑小鸭》是一个非常优秀的童话故事，哪些同学读过?知道故事的作者是谁吗?

(学生介绍安徒生，课件出示相关内容。) 二、初读课文，整体感知，学习字词

1.这个故事很有意思，读起来会更感人。让我们一起认真地来读一读吧!

出示初读要求：

(1)读准生字，想方法记住字形。

(2)正确朗读课文，难读的句子多读几遍。 (3)说说读懂了什么，还有什么问题。 2.交流。

(1)认读生字，记字形。 (2)理解词语。

暖烘烘：换词理解──暖洋洋。


归类理解词语，注意他们的异同。 芦苇 篱笆讨厌 嘲笑 欺负

(3)分段朗读课文，及时正音。

(4)交流对故事内容的了解，提出不明白的问题。预设： 一只鸭子小时候很难看，长大后变成了美丽的天鹅。

丑小鸭受了很多苦，最后变成了美丽的天鹅。(只要求说出大概意思即可。)

丑小鸭为什么跟其他鸭子长得不一样? 丑小鸭是怎么变成白天鹅的?

三、读议比照，了解丑小鸭与别的鸭子的不同之处

1.同学们认为丑小鸭小时候很难看，跟别的鸭子长得不一样。我们仔细读读课文，看看究竟有什么不一样。 (1)蛋大、出世晚。 (2)长得难看。

2.从课文中找到写他丑的句子，画一画，读一读。

出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

3.出示插图：说说他与其他鸭子有什么不一样。

仿写句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。”

别的鸭子的毛，嘴巴，身子。

【设计意图：让学生感受丑小鸭的“丑”，分三步走：(1)读名字，猜测感受小鸭的“丑”。(2)找具体描写丑小鸭“丑”的句子，在读中体会小鸭的“丑”。(3)看图根据例句，用同样的表达方式，


说说其他的小鸭子，在比照中再一次感受丑小鸭的“丑”。学生在猜测中感受，在朗读中感悟，在比照中加深理解和积累运用词句。】 四、感情朗读，品味天鹅的美丽

1.长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了，他还是那样丑吗?画出他变成天鹅的句子。 2.指导朗读。 读出天鹅的美丽。

看着自己惊人的变化，丑小鸭的心情怎样? (读出快乐的心情。) 3.丑小鸭是怎么变成美丽的天鹅的?我们下节课仔细阅读。 五、指导书写生字

生字书写的重点是“鸭、鹅、蛋壳、翅膀”。

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