教师的终身性学习

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学习型教师之我见



做语文教师容易，做好的语文教师很难。教师自身的素质和价值观决定着自己教师生涯的成就。

有着多年教学经验的一线教师会轻易地认为中学语文教学就教那么点知识，没有多难，只要教材过上两遍就可轻车熟路，教师不用继续学习，大学里学到足够应付中学生了，更何况中学教育重基础，讲得深了反而不好。这种想法显然不是颠扑不破的真理，有这种想法的老师在教学活动中应该常常是漏洞百出的，知识传授过程中也常常是捉襟见肘的，如此教学更不能适应新课改的需求，因而通过再学习不断提高自身素养，争做优秀中学语文教师是对现今一线语文教师的明确要求。那么，语文教师应从哪些方面提高自身素养呢？我想从以下几方面分别谈起：

一、心理准备，终身学习。

教师当调整好自己的心态，树立终身学习的理念。随着新课改的深入进行，教师的固步自封、止步不前都将令其在教学实践中举步维艰。知识无止境，学海无涯。教师只有树立终生性学习的理念，才能不断提高自身学养和涵养，增进知识、提升人格魅力，促进教学。

二、广度阅读，深度探究。

语文学科内涉历史、政治、地理等知识较多，体现了融多学科于


一体的特征，故教师当不断阅读相关书籍，不断提升社会学、自然科学等方面的知识，阅读面广是新课标下对于语文教师的要求。这是“浅阅读”层面的。“深阅读”方面，是指教师要对教学过程中的某些知识点做深挖细究，深入探讨以吃懂解透，并由此形成一种研究能力，不断提升自己的专业知识水平。此外。“深阅读”还应包括自己理论研究的水平和能力。教师要阅读理论书籍，进行理论探讨，从实践中归结理论，以理论促进实践效果的实施。 三、参与考试，做出表率。

教师想要提高学生语文成绩，就要跟着学生一道参加考试。不能居高临下、眼高手低。老师只有跟学生一起做题、考试，才能更有效地指导学生的学习。

我认为优秀的语文教师当具经典和时尚两种素质。即既要有传统之美德，又要与时俱进。唯有如此，教师才能焕发自身无穷魅力，对学生进行言传身教。

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