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小班音乐律动《小老鼠上灯台》(推荐)
小班音乐律动《小老鼠上灯台》(推荐）
活动目标：
1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏. 2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
3、乐意参加游戏活动,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。 活动准备:
1、故事卡片《小老鼠上灯台》 2、座位排成半圆形 3、猫的头饰一个 活动过程: 一、练声，律动
二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容 1、幼儿边看图片,边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事 2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话
师：小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？ 三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容 1、幼儿听教师完整范唱歌曲
师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。 2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答 师：你听到歌曲里唱了什么? （教师将幼儿的回答唱出来）
3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律 师：王老师还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌！ 四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作 1、教师引导幼儿创编上灯台的动作
2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作
3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景 师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做? 4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作 5、幼儿边表演,边跟随教师做歌表演动作
五、幼儿理解游戏规则,学玩游戏“小老鼠上灯台”
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小班音乐律动《小老鼠上灯台》(推荐)
1、教师说明游戏规则
师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台,偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家,坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了 2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠,根据规则进行练习
3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台”
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小班音乐律动《小老鼠上灯台》(推荐)
幼儿园小班音乐欣赏教案:大树妈妈
活动目标：
1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。 2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。 活动准备： 1、多媒体课件
2、幼儿已学会了鸟飞的律动。 活动过程: 1、练声
(1）复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）
（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。 2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分) （1）通过课件,引起幼儿兴趣，引出主题。
知道吗？今天小鸟也飞到小(2)班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝.哎呀，不好,刮风了、下雨了,你们猜猜小鸟怎么啦？(请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢,树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。 （2）欣赏歌曲《大树妈妈》
请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。 今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事,请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么?
(3）提问:这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢？ 3、第二次欣赏曲子。
（1）我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？ （2）提问：大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情？
小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美,听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。 （3）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体. （4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。 3、结束部分：复习律动《碰一碰》
幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/78c9fb3db94cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb2a5.html
2022-07-28
