小石潭记

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《小石潭记》导学案

学习目标：

1．掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。

2．能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容和艺术手法。

学习难点：解读“以其境过清，不可久居”的复杂内涵。

一、课前预习

给下面加点的字注音 翠蔓（ ） 蒙络摇缀 （ ） 参差披拂（ ） ．．．．．．．．

犬牙差互（ ）悄怆幽邃（ ） ．．．．．．．．二、课堂学习 第一课时

（一）作者简介

柳宗元，唐朝著名的文学家，唐宋八大家之一，他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，合称《永州八记》。他的山水游记常常把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中 ，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。

“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

（二）整体感知

1.（1）初读：请同学们结合课下注释自由朗读课文，要求读准读顺，声音洪亮。 （2）齐读：注意体会作者感情

2.从文章中找一找能集中表现作者感情的词语。

作者的感情是有变化的，男女生比赛朗读，看谁读的好。 3．师生共同疏通文意，把握课文内容。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第二课时 随堂练习：

一、重点字词解释。

清洌： 可百许头： 佁然不动： 俶尔远逝： 斗折蛇行： 悄怆： 以其境过清： 二、一词多义。

以：①全石以为底（ ） ②卷石底以出（ ） ③以其境过清（ ）


为：①全石以为底（ ） ②为坻，为屿，为堪，为岩（ ） 清：①下见小潭，水尤清冽（ ） ②以其境过清（ ） 可： ①潭中鱼可百 许头（ ）②不可知其源（ ） 三、 重点语句翻译

1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

2、近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

4、皆若空游无所依。

5、日光下澈，影布石上。

6、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见

7、其岸势犬牙差互

8、凄神寒骨，悄怆幽邃。

四、 判断。“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。

①闻水声，如鸣佩环。（ ） ②皆若空游无所依。（ ） ③似与游者相乐。（ ） ④天涯若比邻。（ ） 五、理解性默写

1．描写游鱼静态的句子： 2．描写游鱼动态的句子：

3．描写潭上多姿的树蔓的语句： 4．作者描写潭 的总体感受是 什么？ 六、比较阅读： 小石潭记 (甲)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

小石城山记（乙）

自西山道口径北，逾黄茅岭 而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨,梁欐之形；其旁出堡坞，有


若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已，环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪 其不为之中州,而列是夷狄，更千百年 不得一售其伎，是固劳而无用，神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。或 曰：其气之灵 ，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。是二者，余未信之。

注释：①径北：一直向北。②睥睨：城上矮墙。③梁欐：正梁。④箭：小竹子。⑤疏数：疏密。⑥愈以为诚有：更加认为（造物主）确实是有的。⑦更千百年不得一售其伎：意思是指无人游赏。伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑧楚之南：指永州。在楚国南部。



1、用“/”给下面的句子划分节奏： 吾疑造物者之有无久矣

2、下列句中加点的“乃”与 “良久乃已”中的意义相同的一项是 （ A．不可久居，乃记之而去。 B.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 C.乃不知有汉，无论魏晋 D.当立者乃公子扶苏 3、用现代汉语翻译甲文中划横线的句子。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；

4、甲、乙两文通过对自然山水的描绘，表达了柳宗元怎样的思想感情？

）

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