中班安全:常见的安全标志

2022-05-17 16:22:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班安全:多见的安全标志

设计思想:

标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常多见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿自我保护意识。

活动目标:

1.鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。

2.引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既便当自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。

3.通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

活动准备:

1.多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。

2.事先让幼儿收集有关的安全标志。

3.幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4.画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程: 一、找安全标志: 1.激发幼儿学习兴趣:

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教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

2.提出问题,请幼儿思考:

为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?

除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。

二、议安全标志:

1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思? 2.讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?

1.议一议没有安全标志的危害:

1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。

2总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既便当自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

3.游戏:看谁找的准

教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志:

1.想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

2.请小朋友介绍自己设计制作的安全标志的内容和作用,并用精炼的语言讲给大家听。活动延伸:

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。

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