九年级美术上册 第4课《书籍封面设计》教案1 人美版

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书籍封面设计

1教学目标

1、知识与技能:了解书籍装帧设计的基本知识,初步学习书籍的封面设计。 2、过程与方法:学习书籍封面设计的设计要素、通过学习使学生能初步掌握封面设计的基本方法。

3、情感、态度和价值观:通过本课学习提高学生对书籍封面设计的审美能力,形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯,让学生在实践中创造美,体验美。

2学情分析

本课是初二年级第二学期中设计、应用领域的一堂课,本课以介绍书籍装帧设计为主,教学活动以学生为主体,师生互动,将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置,使每个学生的创造潜能都得到开发,以“我的课堂我做主”导入该课主题,使学生产生兴趣。但考虑到任教的是农村学生,所以我把教学重难点确定得低一些,使学生通过本课的学习能初步掌握书籍封面设计的基本知识和方法。 3重点难点

1、重点:书籍封面设计的基本知识、构思和方法。

2、难点:学生综合运用形象、色彩、构图和文字设计基础的能力培养。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 【活动】教学过程 1.导入教学。

(1)教师展示各种不同种类的书籍和优秀书籍的设计作品,引导出本课的学习内容。

(2)学生谈自己最喜欢的一本图书,并欣赏教师展示的不同设计风格的书籍,了解书籍的开本,引入课题“书籍的封面设计”。

2.深入教学。

(1)展示书籍结构解析图,讲解书籍设计中的名称。

(2)课件展示优秀封面设计作品,学生欣赏并思考:封面设计包含哪些内容? (文字与图片) 封面设计与书籍内容应是一种什么关系?(相呼应)教师总结。

(3)组织学生讨论:不同的色彩可以表现不同的思想感情,根据内容需要,应采取何种色彩来表现?

(4)讲解构成封面设计的基本要素(书名、编著者名、出版社名),展示封面设计常见的四种结构,提问学生:哪种结构在视觉上更易于接受?

(5)教师讲解一本书的主要内容,要求学生思考:根据内容应采取什么形式的封面结构? 3.布置作业。

给自己的生活记录册取一个书名并设计一个封面。 设计步骤:

①整体构思,了解书籍内容,确定开本、风格、表现形式。

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②画出草图,可尝试不同风格的设计方案(写实、卡通) ③确定正稿,确定文字、图形的比例、位置及色彩配置。 ④绘制、整理完成作业。 4.课堂延伸。

将设计好的书籍的封面进行课堂展示并做评价。

主题是否明确 构思是否新颖 版面是否美观 制作是否精美

欢迎您的下载，资料仅供参考！



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