江苏省丹阳市第三中学八年级政治下册6.18.1五十六个民族五十六朵花教案苏教版

2023-02-19 00:56:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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18 民族情 民族魂

第一课时 五十六个民族五十六朵花 教学目标:

1. 知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化每个民族以不同的风格展示着自己的风采。 2. 感受民族风采,体会博大精深的民族文化,增强对民族文化的认同感。 3. 培养搜集和处理资料信息的能力。 教学重点:

五十六个民族五十六朵花 教学难点:

五十六个民族五十六朵花 教学资源:多媒体 教学设计 课前准备:把学生分成假设干个学习小组,搜集一些少数民族的风情如:服饰、饮食歌曲、歌舞、礼节、风俗习惯、世界文化遗产等。 新课导入:《桔祥三宝》

活动一:东方文化的魅力(阅读教材92页辅助资料,展示“中国文化年” “中国文化周”活动的图片资料 讨论分析:世界各地出现的“中国热”,反映了什么问题? 教师总结

活动二:民族情况知多少(小组比赛的方式)

1.民族名称我来读:课本P92知识链接。学生读出民族名称,派代表读出几个比拟难认的民族名称。 2(课件展示)我国局部少数民族穿着各民族服装的图片。你能猜出是哪个民族吗? 3.歌舞秀民族:学生唱出一句民族歌曲或展示一个民族舞蹈动作,猜猜是哪个民族? 思考:为什么根据服饰、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪个民族?你还知道哪些分辨民族的标志?举例说明一下 教师总结(课件展示)

活动三:珍贵文化遗产——世界的骄傲,我们的自豪(课件展示:图片及相 资料

思考讨论:在流行音乐盛行的今天,为什么会出现上述现象呢?这能说明什么呢?

分组讨论交流:在这些世界文化遗产中,你去过哪儿?你最想去的地方是哪里?说说理由。在你的家乡或周边地区,有什么著名的文化胜地,请你简要介绍一下。你认为你知道的哪项民族艺术、技艺和风俗应该被列为文化遗产加以保护?为什么? 教师总结(课件展示)

活动四:民族风采展示:根据课前搜集的材料,小组展示,并说明具体情况及展示材料的原因。

第一步:小组将搜集的材料进展整合,选出代表。 第二步:上台展示材料。

第三步:说出选取材料的途径、为什么要展示这些材料。

课堂小结:我们领略了各民族丰富多彩的风俗文化,请同学们用一句话来抒发你的感受。 完毕(课件展示视频资料:丽江古城的美景,纳西洞经音乐

案例评析:本课设计以学生分组收集信息开场,调动学生的活动积极性,让学生在自己收集整理的同时就对民族文化有所感悟。整个课程以活动为主,活动的设计让学生有很大的参与



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度,同时在问题的设置上又注重了思考和归纳,这样,让学生通过自己的活动参与得出结论,增强了学生的学习兴趣,增强了对各民族特色文化的了解和对民族文化的高度认同感。

板书设计

五十六个民族五十六朵花

1)各民族创造了辉煌灿烂的文化 2)不同的民族风采

自备与反思

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